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建筑工程项目管理的创新 被引量:6
1
作者 史玉和 司孝东 《山西建筑》 2007年第23期191-192,共2页
通过分析建筑工程项目施工管理中存在的问题,阐述了项目施工管理创新的必然性,提出了创新的原则和方案,以不断深化施工管理体制改革,提高建筑施工企业的经济效益,从而提高企业竞争力。
关键词 管理创新 建筑工程 项目管理
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谈框剪结构填充墙通病原因及防治措施 被引量:1
2
作者 史玉和 石战中 《山西建筑》 2007年第24期150-151,共2页
就框架、框剪结构工程中存在常见的填充外墙渗漏水通病问题,结合多年施工技术工作经验,从多方面因素探讨其渗漏原因,提出了具体防治措施,以提高框剪结构填充墙的施工质量,促进轻质砌块、混凝土空心砌块等的发展。
关键词 渗漏 填充墙 质量 措施
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素质教育的成功之路
3
作者 史玉和 《异步教学研究》 2008年第5期76-78,共3页
中小学由“应试教育”向“素质教育”转轨,是我国基础教育改革的一个根本性问题。如何有效的落实素质教育,从1988年开始选择了湖北大学黎世法教授创造的异步教学理论来指导自己的初中数学教学实践。从第四轮开始向州教委申报“中学异... 中小学由“应试教育”向“素质教育”转轨,是我国基础教育改革的一个根本性问题。如何有效的落实素质教育,从1988年开始选择了湖北大学黎世法教授创造的异步教学理论来指导自己的初中数学教学实践。从第四轮开始向州教委申报“中学异步教学的实验与研究”课题,经过第四轮异步教学实践,1999年中考取得了优越的成果。实践证明,异步教学是快速推进素质教育,大面积提高教学质量的有效现代教育模式。 展开更多
关键词 “素质教育” 异步教学理论 “应试教育” 基础教育改革 教学实践 现代教育模式 初中数学 湖北大学
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在异步教学中培养学生的创新能力提高学生的综合素质——中学各学科异步教学法研究结题总结报告
4
作者 史玉和 《异步教学研究》 2003年第6期39-43,48,共6页
关键词 异步教学 创新能力 综合素质 学科教学 结题总结报告 教学方法 建水县第一中学 云南
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培养学生创新能力的现代教学方式——异步教学法
5
作者 史玉和 《异步教学研究》 2002年第2期17-18,共2页
关键词 培养 学生 创新能力 教学方式 异步教学法 中学教育
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减轻学生课业负担 提高学习质量
6
作者 史玉和 《异步教学研究》 2001年第5期30-31,35,共3页
关键词 中小学 课业负担 学习质量 “减负” 异步教学法 教学模式
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中学数学、政治异步教学实验与研究结题报告
7
作者 史玉和 《异步教学研究》 2001年第2期20-21,共2页
关键词 教学改革 异步教学 教学实验 政治教学 数学教学 中学
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让学生在异步教学中学会科学思维 掌握创新性的学习方法
8
作者 史玉和 《异步教学研究》 2000年第3期36-37,39,共3页
关键词 中学 异步教学 数学教学 学习方法 科学思维能力
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云南木蠹象生物学特性及防治方法研究初报 被引量:5
9
作者 张珍荫 谢振祥 +2 位作者 牛存菊 史玉和 徐长山 《西南林学院学报》 2002年第4期56-58,共3页
云南木蠹象在云南丽江林区 1年完成 1个世代 ,蛀食云南松枝干 ,以幼虫在枝干内越冬 ,翌年 3月上旬开始化蛹 ,5月中旬为羽化盛期 .防治主要采用 :成虫未羽化前清理枯死木 ,并集中烧毁 .成虫期用 4 5 %高效氯氰菊酯乳油 1∶40 0倍液及 2 ... 云南木蠹象在云南丽江林区 1年完成 1个世代 ,蛀食云南松枝干 ,以幼虫在枝干内越冬 ,翌年 3月上旬开始化蛹 ,5月中旬为羽化盛期 .防治主要采用 :成虫未羽化前清理枯死木 ,并集中烧毁 .成虫期用 4 5 %高效氯氰菊酯乳油 1∶40 0倍液及 2 0 %大力士 1∶40 0倍液喷雾防治 . 展开更多
关键词 云南 木蠹象 生物学特性 防治方法
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外墙单面钢丝网夹芯聚苯板保温施工技术 被引量:1
10
作者 司孝东 史玉和 《福建建材》 2007年第3期83-84,共2页
根据自己的工作实践,结合具体工程介绍了高层住宅外墙外保温中效果很好的钢丝网夹心聚苯板施工应用技术,供同仁们参考。
关键词 钢丝网聚苯板 保温 技术
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重视数学问题设想 培养学生探究能力
11
作者 史玉和 《课程教材教学研究(中教研究)》 2007年第7期70-71,共2页
  在中学数学教学中,如何培养学生大胆设想,敢于探索,善于创新的精神,是现代数学教学的一个重要课题.设想是数学很独特的思维方式,分析的成败,往往系于设想是否大胆和合理,设想是分析过程中不断获得新知识的动力.因此,设想能力的培养...   在中学数学教学中,如何培养学生大胆设想,敢于探索,善于创新的精神,是现代数学教学的一个重要课题.设想是数学很独特的思维方式,分析的成败,往往系于设想是否大胆和合理,设想是分析过程中不断获得新知识的动力.因此,设想能力的培养在数学思维训练中,占有十分重要的地位.为此,本文以以下几例习题教学为例,谈谈我对这个问题的做法与体会.   …… 展开更多
关键词 培养学生 教学中 学生探究能力 割线定理 等边三角形
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