从对“韵味”的追求,看民族声乐艺术的审美特征

民族声乐艺术是我国少数民族人民智慧的结晶,不同的民族声乐艺术突出了不同的民族文化及审美特征。本文以对＂韵味＂的追求为出发点,分析民族声乐艺术的审美特征。

探究声乐演唱与钢琴伴奏的融合途径

目前,我国现阶段声乐艺术的发展,已经逐渐发展为具有综合性的艺术,并且也可以和演唱艺术和伴奏艺术进行全面融合。所以,在对声乐进行教学的过程中,钢琴起着举足轻重的作用,对于声乐表演和教学来说,具有非常重要的作用和意义。想要完成一首比较完美的歌曲,就需要通过演唱者和伴奏者共同努力。因此,本文主要针对声乐演唱和钢品伴奏的融合途径进行深入分析和研究。

歌唱山西民歌精粹——山西民歌之左权民歌

左权民歌不同于其他地区民歌,它独树一帜,自成脉络,曲调清丽而优美、风格委婉而温柔,意境新颖,诗味浓郁。

探究河曲二人台艺术特色

河曲县行政区域隶属于山西省忻州地区(目前已经更名为忻州市),而在忻州地区原有16县,素有"西八县,东八县"之分。河曲位于忻州人常说的"西八县",面临黄河,背靠晋西北的黄土高原。其地理位置正处于晋、陕、蒙三省交界之处,此地丘陵起伏,生长在大山中的人民在自给自足的生活条件下创造了属于本土的特色文化——颇具地方特色的河曲二人台。河曲二人台,在几百年的传唱过程中,历经民间艺人的不断加工、完善,已成为民间艺术的一支奇葩:剧目丰富,格调清新,在晋、陕、蒙三省广为流传,深受群众的喜爱,目前河曲二人台已经成为我国的非物质文化遗产之一。

多种举措并行,构建初中数学高效翻转课堂

在传统的初中数学教学过程中,教师往往作为教学主体而存在,学生只是被动地接受知识,这样使得学生的学习效率低下,因此,在现阶段的初中数学教育教学过程中,教师应当转变角色,让学生成为课堂的主体,真正做到以人为本的因材施教,提升初中数学的教学质量。本文就针对初中数学高效翻转课堂的构建进行简单分析,以供日后参考。

让教师平易近人——互动起来的初中数学课堂

随着国内教育体制的不断改革,新课改教学目标的进一步完善,学校进一步提高了对于初中数学教育的重视度。初中数学教学中学生思维结构知识体系能否形成对于日后将会产生重要的影响。本文依据新课改要求,对于互动课堂教学模式在初中数学课堂的应用提出了具体的方法,供相关专业人士参考。