无创呼吸机辅助呼吸在COPD合并呼吸衰竭中的护理应用研究

目的探究使用综合性护理在针对COPD合并呼吸衰竭的患者使用无创呼吸机辅助呼吸进行治疗的效果。方法选择60例COPD合并有呼吸衰竭的患者随机分成Ig(干预)组和Cg(对比)组,各30例。Cg组患者应用常规性护理措施;Ig组患者应用综合性护理措施。对两组患者的疗效进行对比观察;就两组中患者针对使用的护理措施获得满意度进行记录。结果两组的患者在接受护理后都比护理前有作用,Ig组中患者护理后2天的PO_2、血氧饱和度和Cg组进行对比发现显著更高一些(P<0.05)。Ig组中患者显效的例数要比Cg组多,Cg组中无效的例数比Ig组多,对于护理措施的总体满意程度Ig组要比Cg组高很多(P<0.05)。Ig组中患者满意的例数要比Cg组多,不满意的例数Cg组要比Ig组多,总体满意程度上Ig组和Cg组对比要显著更高一些(P<0.05)。结论使用综合性护理措施可以使接受无创呼吸机辅助呼吸治疗COPD合并呼吸衰竭的患者获得更好的临床疗效,同时可以提升其满意程度。

红色旅游融入高校思想政治教育的路径探究——以北京市为例

红色旅游通过整合红色基地、红色历史文物、红色文献资料等,形成系列化旅游资源。进入新时代,肩负育人使命的高校思想政治教育应借助红色旅游契机,探索新型教育教学模式。文章阐述红色文化和红色旅游的内涵,分析北京地区大学生参与红色旅游和红色文化学习现状,探究红色旅游融入思想政治教育的路径,提出通过绘制北京红色教育基地分布地图、搭建学校—景区交互平台、整合资源、构建网络载体等措施,促进红色旅游融入思想政治教育,引导大学生坚定理想信念,推动红色文化的传承与发展。

带孩子感受春的美好——记一次主题活动《春天》

【活动背景】春天来了,大自然点滴的变化都成了幼儿关注的焦点,他们渴望走进春天、了解春天。根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,我们开展了'春天'这一主题活动。【活动目标】一、自主选择游戏区域和游戏伙伴,主动进行操作、探索和交往;充分利用操作材料,大胆动手、动脑,尝试用多种方式、方法描绘春天。二、能积极愉快地参加游戏活动,体验游戏带来的快乐。【活动形式及内容】活动一:通过家园配合。

“我来扮怀孕妈妈”

在班级张老师确定“我来扮怀孕妈妈”这个活动方案以后,我和女儿任韵竹做了很多前期铺垫,对怀孕知识的储备、体验活动的装扮材料、模拟体验活动当天的整个过程及了解具体过程中的细节问题等都有所考虑和准备。为了让女儿了解怀孕的相关知识,我在家提前给女儿下载了关于怀孕的图片。