“点击”信息技术 “激活”课堂教学

为了使幻灯片、微课等现代信息技术手段走进课堂,走进教学,并有效地将现代化教学手段运用于课堂教学当中,调动学生的学习兴趣和积极性,笔者在收集了相关资料以及对本校教师进行访谈、观察研究的基础上,提出了在课堂教学中利用信息技术提高课堂教学效率。同时,基于课堂教学的现状,总结出当前利用信息技术提高课堂效率存在的问题以及提出利用信息技术提高课堂教学效率的具体策略。

生活素材引入初中地理课堂教学的思考

地理是初中阶段较为重要的一门课程,但就现阶段的课堂教学效果来看还不甚理想,主要是基于教学模式陈旧、课堂氛围沉闷与教师素养不足等问题的存在而导致。为此,积极探寻更为行之有效的教学方式至关重要。而将生活素材引入初中地理课堂教学中可有效凸显学生主体位置,有效促进课堂师生互动,以及有效推进素质教学改革落实。因此,初中地理教师在教学实践中需要对生活素材的引入加以高度重视,并通过以生活素材进行课前导入、以生活素材进行课中提问、以生活素材进行课堂练习、以生活素材进行课后实践等方式对生活素材加以科学应用,从而在全面发挥其教学价值的基础上促使学生更加深入的理解知识点,以及更加全面的提升自身核心素养,并最终获得教学质量的显著提升。

超高层框架核心筒体系劲性结构节点深化研究

结合上海徐家汇中心工程实际,对型钢混凝土组合结构中梁柱节点钢筋与钢骨之间的连接与避让难题进行了研究,介绍了型钢混凝土柱-混凝土梁及型钢混凝土柱-工字钢梁这2种类型节点在深化设计阶段中出现的几个关键技术问题,并对关键技术进行了探讨分析,总结出了既满足规范要求又贴合工程实际施工的系列措施,可供今后类似工程深化设计借鉴。