幼小衔接课程中的STEAM教育

近年来,STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式,逐渐成为幼儿园重要的教育手段之一,成为幼小衔接阶段,培养幼儿学习品质和学习习惯的重要抓手。本文针对幼小衔接阶段课程中所面临的问题,以STEAM教育的课堂组织教学为研究内容,明确课程目标,优选课程内容,创新课程实施,提高课程质量来实现幼小衔接阶段课程的优化,为幼儿奠定适应未来学习的基础、实现幼小双向衔接赋能。