以“一懂两爱”新型人才培养为目标的涉农类高职思政课“五维一体”教学模式探索

文章在乡村振兴战略背景下,以“一懂两爱”新型人才培养为目标,对涉农类高职院校思政课教学模式进行创新性研究,在对“一懂两爱”新型人才培养的必要性及现状分析的基础上,探索形成了“五维一体”的教学模式,旨在培养一批有爱农兴农情怀、创新创业精神、吃苦耐劳品质的专业农业人才,为国家乡村振兴战略的实施提供人才储备。

论思政课案例教学的方法技巧

思政课教学效果不理想的现状迫切要求改进思政课的教学方法。案例教学的应用越来越广泛,如何运用案例教学来提高教学效果,这是思政课教师应该认真思考的问题。案例教学中案例要有针对性,问题要有层次性,讨论要有开放性,结论要有超越性,这是运用好案例教学的方法技巧。

案例教学的理论基础之探析

目前学校教学中多采用案例教学的方法,本文主要探索案例教学的理论基础。案例教学的理论基础主要有三个,其一是哲学理论基础,其二是教育学理论基础,其三是心理学理论基础。

独立学院思想政治理论课教学模式现状研究

文章剖析了独立学院思想政治理论课教学模式现状之表现、问题、症因。指出:目前独立学院思想政治理论课的教学模式已经不能适应独立学院教学实践的发展,亟待改进和创新。探索独立学院思想政治理论课新的教学模式,提高教学效果,真正实现思想政治理论课的教学目标,使学生形成科学的世界观、人生观和价值观,是独立学院思想政治理论课教师义不容辞的责任和义务。

独立学院思政课趣味性教学模式的构建

思想政治理论课教学模式的创新,是解决当前思政课教学效果不佳这一问题的有效路径。趣味性教学模式是在教学实践中探索出来的,运用具有趣味性的事例、图片、动画、故事和视频等手段,来增强思政课课堂教学的吸引力、趣味性和生动性,让学生在轻松活跃的氛围中学习和掌握理论,这种教学模式旨在提高独立学院思政课教学效果。

独立学院思政课教学现状与特点探析

根据独立学院思政课教学的实践,总结在教学实践中思政课教学现状与特点,并指出目前独立学院思政课教学过程中存在的问题,以及解决方案。

独立学院思想政治理论课教学方法探析

在国家高度重视大学生思想政治理论课的情况下,思想政治理论课如何达到预期的效果,这是高校思想政治理论课教师应该考虑的重要问题。三本独立院校学生有其自身的特点,掌握三本院校学生对思想政治理论课的看法,摸清他们的特点,才能对症下药,得到比较好的效果。本文着重探讨三本院校学生在思想政治理论课教学过程中呈现的特点,在此基础上,寻求符合独立院校学生特点的思想政治理论课教学方法。

论高职院校校园文化与教风学风的联动机制

校园文化作为一种无形的育人力量,在高校的育人过程中起着不可忽视的作用。教风学风作为校园文化的一部分,对校园文化各要素起着同频共振的联系,校园文化与教风学风的内在联动机制是通过学生的情感完成的,校园文化与教风学风存在内在一致性、内在关联性和相互渗透性。

独立学院思想政治理论课教学模式创新的视角和路径

随着社会的发展,时代的进步,教育生态变化了很大的变化,思想政治理论课教学模式也要顺应时代发展的要求不断进行创新。德育环境的变化,德育对象的变化,受教育者主体性的凸显,都要求对思想政治理论课教学模式进行创新。创新思想政治理论课教学模式要朝着开放式教学、鼓励多种教学方式和方法,以及构建新型的师生关系这些方向努力。

论思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治理论课建设,并且根据世界面临百年未有之大变局、中国特色社会主义进入新时代国内外形势的新变化,对学校思想政治理论课建设作了新动员、新论述、新部署,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,为新时代思想政治理论课建设提供了根本指导和基本遵循。青少年处于形成世界观、人生观、价值观的关键时期,要通过思想政治理论课系统深入学习,强化对马克思主义世界观、人生观、价值观的深刻领悟和积极践行,努力把自己培养成为社会主义建设者和接班人,成为能够担当实现中华民族伟大复兴历史大任的时代新人。

论高职院校良好学风的营造

学风是大学生学习和生活的重要环境,良好学风对大学生的成长成才具有重要作用。在高职院校中,教师、辅导员、班干部、管理部门、服务部门都对学风建设产生一定的作用。高职院校要努力营造良好学风,发挥各主体、各部门育人的功能,形成教育合力,共建良好学风,为大学生的健康成长营造好的生态。

推进马克思主义中国化时代化大众化与增强意识形态话语权

新时代加强马克思主义意识形态话语体系建设,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,增强马克思主义在意识形态领域的主导权和话语权,必须继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化,使马克思主义说"中国话"、说"新话"、说"人民群众喜闻乐见的话",使马克思主义掌握人民群众,成为人民群众认识世界和改造世界的思想理论武器和强大精神力量。

正确认识改革开放前后两个历史时期的辩证关系

新中国成立70年来,中国共产党人始终坚持把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,领导中国人民建立中华人民共和国,建立社会主义制度,开启社会主义建设,实行改革开放,使近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新中国70年是一个接力探索的持续过程和统一整体,改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的快速发展奠定基础、积累条件、提供经验,改革开放后的社会主义实践探索是对改革开放前实践探索的坚持、改革和发展。只有正确认识改革开放前后两个历史时期的辩证关系,才能科学理解和评价新中国70年来的历史成就,真正坚持和发展中国特色社会主义。