音乐环境对大班幼儿午睡的影响研究

研究者尝试在大班幼儿午睡环节创设音乐环境，通过对比研究，分析音乐环境对大班幼儿午睡的影响。研究发现，对大班幼儿的午睡而言，有音乐环境优于无音乐环境，四拍子音乐环境稍优于三拍子音乐环境。研究者据此对大班幼儿午睡音乐环境的创设提出了建议。

创设音乐环境改善小班幼儿在园午睡状况的研究

合适的音乐环境有助于改善小班幼儿在园午睡状况。通过两次对比观察，探究不同音乐环境对小班幼儿午睡的影响，结果显示，合适的音乐环境对小班幼儿的午睡具有积极的作用，器乐曲环境比歌曲环境更有利于小班幼儿的午睡。研究者据此提出有关小班幼儿午睡音乐环境创设的建议：（1）多选择偶数节拍的音乐作品。（2）多创设器乐曲环境。（3）不同午睡阶段可选择不同风格的音乐作品并注意呈现的顺序。（4）要准确把握音乐播放器位置的选择及音量的控制。（5）适时更新音乐作品，形成音乐资源库。

传承·发展·创新——2015中国音乐教育大会综述

由中国教育协会主办，中国教育学会音乐教育分会、中国（上海）国际乐器展览会组委会、上海音乐学院、上海市教育委员会教学研究室承办的“2015中国音乐教育大会”（首次中国音乐教育大会），于2015年10月13日－10月16日，在丹桂飘香的上海召开。

老师和孩子,有个“用餐约定”

结合每月一次的自助餐安排,鼓励幼儿自由选择用餐搭档、自由选择座位,实现班级内的家庭聚餐"老师,我吃不下""我不爱吃西兰花""怎么又要吃饭了,吃饭一点也不好玩""我不要吃,不要"……曾经,一到用餐时,宁波市东部新城中心幼儿园的一些孩子总是提不起兴趣。让孩子们吃饱、吃好,很重要,而且,引导孩子们把饭吃好,还不仅仅是关系到幼儿的身体健康问题。