班主任专业化成长的路径探究

班主任作为立德树人中的重要一环,在学校教育工作中具有不可替代的作用。成都市新都区有20多万名学生,3000多个班级,每年新入职班主任体量庞大,班主任更新迭代快。2018年春,在全区班主任现状调查中发现以下问题:新任班主任与老班主任偏多,中间骨干力量偏少的“哑铃式”人员结构;研修单一,缺乏吸引力的“鸡肋式”班主任研修模式;内驱不够,自信不足的“苦瓜式”班主任思维。

子宫腺肌症全子宫切除围手术期护理措施及效果评价

目的:目的探讨子宫腺肌症全子宫切除围手术期的护理措施和具体措施对病情改善的效果。方法:选取2016年9月到2017年7月间在我院收治并进行全子宫切除手术治疗的子宫腺肌症患者28例,并按照随机分组的方法将其平均分为两组,每组各有14例。对照组的子宫腺肌症患者进行常规的全子宫切除围手术期护理方法;观察组的子宫腺肌症患者进行个体化的全子宫切除围手术期护理措施。并连续观察两个组不同的护理方法对子宫腺肌症患者治疗效果的影响。结果:通过观察研究发现,对照组的总有效率明显低于实验组,差异具有统计学意义,P<0.05;实验组的术后出血量、发热时间、出院时间等情况均优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论:接受全子宫切除术的子宫腺肌症患者围手术期的护理措施能有效的提升治疗效果,促进疾病的恢复,及早出院,其辅助治疗的效果明显,值得临床广泛推广。

基于生物-心理-医学模式的微信5E护理对宫颈癌根治术后患者康复期心理状况的影响

目的:探讨基于生物-心理-医学模式的微信5E护理对宫颈癌根治术后患者康复期心理状况的影响。方法:选择我院2021年1月-2021年12月收治的宫颈癌根治术后康复期的患者86例,使用随机投掷法将其分为实验组和对照组,各组43例,对照组采用常规护理进行干预,实验组采用生物-心理-医学模式的微信5E护理模式进行干预,对比两组心理情绪、生活质量。结果:护理干预后两组患者SAS、SDS评分均下降,且实验组低于对照组,差异明显(P<0.05);护理后两组自我照顾行为均升高,且实验组高于对照组,差异明显(P<0.05)。结论:基于生物-心理-医学模式的微信5E护理在宫颈癌根治术后患者中能够改善患者心理情绪,提升自护能力,值得推广。

在政治教学中学生创新能力的培养

在当今社会，中学生每天都能接触到日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。政治教师要能真正地从理论和实践相结合的高度，为他们讲解诸如经济体制改革、民主政治、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题，给他们科学的解答，

区域中小学家校关系现状分析及建议——以成都市新都区为例

家庭和学校应共同为孩子的成长营造良好的环境,良好的家校关系才能促进孩子的健康成长。目前中小学家校关系到底如何?理论上的重要性与实践中的重视度是否相统一?通过分析成都市新都区家校关系调查结果,可以管窥当前区域中小学家校关系的现状与问题。

与时俱进 抓好人力资源管理

文章根据地勘部门的实际状况,从五个方面论述了如何加强"人力资源"管理的对策建议。

武汉交通拥堵应对五措施

近几年来，随着武汉市经济的迅速发展，交通拥堵问题愈发凸显，探寻有效的治理对策，解决武汉市交通拥堵，已成为武汉市相关管理部门急需解决的重大现实问题。