初中数学衔接方法与路径研究

数学学科有着严谨的知识体系,几乎所有的新知识都是建立在现有知识基础之上的。初中数学教师在教学过程中要注重知识间的衔接性,对原有课堂教学方法和路径进行变革和创新,提高课堂教学的系统性、综合性、连贯性,让学生在数学课堂中实现知识、能力、方法、心理上的有效衔接,自然地学习新知、应用新知,发展学生的数学核心素养,提升初中数学整体教学水平。

浅议教师教学方式创新与学生学习方式转变

教育的根本目的就是发展和培养学生的主体性,教学现状也需要学生学习方式的转变,这是素质教育的核心和灵魂.在教学中要真正体现学生的主体性,就必须创新教师教学方式及转变学生的学习方式. 学生学习方式的转变是指学习者在教师指导下,对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价和调整的过程.我国正在进行的新课程改革,从根本上说,就是以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨,在学习方式上特别强调和提倡学生自主学习.新课程改革的目标之一,就是强调教学过程要向学生自主学习过程转变.