初中数学课堂互动教学探析

数学课程标准明确指出数学教学应当以学生的发展为本，学生是数学学习的主人。数学课堂教学中师生之间的互动交流，大大提高了学生学习的积极性，增强了学生思维能力及创新能力。老师与学生之间要建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛，使课堂成为师生的共同舞台。这样，学生不再是被动的学习者，而真正成为学习的主人。

辊压机联合粉磨系统异常状况操作案例分析

在操作控制辊压机联合粉磨系统中,发生过如下异常现象:辊压机辊压入磨机物料量少,辊压机冲料严重;辊压机稳流称重仓冲料(塌料);V选下料口处堵料;辊压机循环斗提机压料;混料皮带下料溜子结皮堵料。操作员及时调整工艺参数并消除异常现象,保证了设备安全运转。