英语歌曲在小学英语教学中的应用策略探究

小学生具有活泼好动、爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿、敢于开口、注意力不易长时间集中的特点,而短小精悍、节奏明快,朗朗上口的英语歌曲符合小学生年龄特征,还能有效地激发学生的学习兴趣。本文从英语歌曲的价值出发,探讨了英语歌曲在语言学习中的优势,同时,结合实际的教学及对小学生的年龄特征分析,小学英语教师在选用歌曲时应遵循一定的原则及具体的应用策略。

小学英语课堂“创造性”教学设计探究

伴随着到来的信息时代,社会向上发展的重要前提条件之一则是人们的"创造性"。虽然创造性的教学理论在世界范围内被广泛提倡,但在实际教学实践中还是很少得到具体应用,尤其是在小学英语课堂教学设计之中。所以,形成一种创造性的小学英语课堂教学设计模式是我们的当务之急。本文在国内外创造性教学设计的基础上,提出了我国在新课改条件下的"创造性"小学英语课堂的教学设计,并从其研究背景、设计要求、设计方法与未来希冀等四方面论述了这个问题。