在“英语混龄社团”活动中培养小学生的合作能力

小学英语社团是课堂教学的有效延伸,对于丰富和活跃学生的课外生活、培养他们的创新能力和实践能力、培养其良好的行为习惯,以及促进小学生英语核心素养提升起到了非常重要作用。我校两年前设立了校级混龄社团。英语混龄社团活动对象为五六两个年级各班的学生,为他们提供全面、富有个性的英语活动,在不同年级组合而成的英语混龄社团中,指导他们克服不同水平的英语学习能力进行正常的英语课堂学习,并且学会与同伴合作互助,在合作学习中弥补个体差异性,提高学习效率,调动学习积极性。

小细节见新理念

随着小学英语教学的普及,对于这一门学科的要求也越来越高,从起初对单词,句型的教学研究已经向课文过渡。在教学过程中,教师力求以精辟的语法讲解来让学生理解课文。然而,许多小学高年级学生对英语课文的学习缺乏兴趣,一到英语课就无精打采,厌学情绪很重。造成这一现象的原因纵然很多,但其中很重要的原因,可能就是有些教师在课文教学中只注重词汇、语法的教学,过多的讲解语法,把课文教学变成了单纯的语法分析课。课堂上,教师总是在讲,