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如何选准“切入点”
1
作者
姜训平
史衍梅
《小学青年教师》
2003年第5期24-25,共2页
阿基米德说过:"给我一个支点,我就能撬起整个地球."在语文教学中也有这样的"支点",那就是教学的"切入点".选准了"切入点",就能起到"牵一发而动全身"之功效,帮学生找出认识教学内容...
阿基米德说过:"给我一个支点,我就能撬起整个地球."在语文教学中也有这样的"支点",那就是教学的"切入点".选准了"切入点",就能起到"牵一发而动全身"之功效,帮学生找出认识教学内容的最佳途径,而且也摆脱了面面俱到的情节分析式的讲解.如何选准"切入点"呢?笔者认为可以从以下几方面入手.
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关键词
小学教育
语文教学
教学方法
过渡句
教学目的
教学效果
中心句
原文传递
题名
如何选准“切入点”
1
作者
姜训平
史衍梅
出处
《小学青年教师》
2003年第5期24-25,共2页
文摘
阿基米德说过:"给我一个支点,我就能撬起整个地球."在语文教学中也有这样的"支点",那就是教学的"切入点".选准了"切入点",就能起到"牵一发而动全身"之功效,帮学生找出认识教学内容的最佳途径,而且也摆脱了面面俱到的情节分析式的讲解.如何选准"切入点"呢?笔者认为可以从以下几方面入手.
关键词
小学教育
语文教学
教学方法
过渡句
教学目的
教学效果
中心句
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
如何选准“切入点”
姜训平
史衍梅
《小学青年教师》
2003
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