秋水共长天一色 知识与素养并进——识字教学中学生素养培养之我见

中国的汉字源远流长,博大精深,每一个汉字都有它独特的美和饱含的深意,汉字是每一个人进行终身学习的重要工具!识字教学它的重要性表现在它直接关系到小学生的听,说,读,写能力的发展,是语文教学的基础,是培养学生语文素养的基石.本文从如何创造识字环境,激发学生的识字兴趣,指导学生掌握识字的方法,培养学生识字的能力等方面入手,探索如何提高识字教学的有效性.

小学语文教学中如何培养学生的创新能力探究

语文作为三大主要学科之一的学科,最终需要通过学生的考试成绩来检验教学效果,因此大部分的学校和老师都是将提高小学生语文成绩为目标进行教学,忽视了对学生各方面能力的培养。小学语文教学中要科学利用教材内容,合理选择教学方法,客观构建教学情境发挥学生创新潜力,激发学生更大的创新可能。本文首先分析了学生创新能力培养的内涵,指出了小学语文教学中蕴藏的创新元素,分析了当前教学中创新能力培养的不足之处及其形成原因,并有针对性的提出了改进策略。

真诚、赏识--“问题生”的“良药”

美国著名心理学家詹姆斯说过:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”所有人都希望得到别人的认同,不会拒绝别人的赞扬,来自别人的赞扬或奖励,都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验。老师对学生的赏识是以尊重学生为基础的爱的具体表现,赏识学生,是要把学生当作自己的孩子来看待,挖掘他们的闪光点,理解学生、相信学生、鼓励学生,他们一定会朝着老师引导的方向前进。

另辟蹊径,指向写作——《秦兵马俑》教学设计浅析

随着社会的不断发展,小学教育作为学生发展的一个重要阶段,而语文教学作为我国基础教育学科,一直被关注着。在现今的小学语文课堂教学中,还存在着许多不足之处,包括课堂教学方式、教学理念、教师素养等方面的内容。因此,老师们在教学时,应注重营造一个良好的课堂气氛,为学生建立一个较好的教学环境,激发学生们的学习兴趣,提高学生的学习能力,同时,老师们也能从中总结教学经验,提高学生的学习效率。而对于小学生来讲,老师们更应重视调节学生们的课堂气氛,引导学生保持学习的热情,达到很好的教学效果,发挥每个人的个性,改进课堂教学方式和教学理念,积极培养学生全面发展。