浅谈小学数学课堂小组合作学习方式的应用

概括地说,小组合作学习就是采用一定的分组标准,把全班学生分为若干个学习小组,通过任务给定、组员激励、互相评价等手段进行以教师为主导学生为主体的合作学习方法.小组合作学习有利于发挥学生的主体地位,使学生主动参与研究性学习,开发每一位学生的创造潜能,让学生初步获得从事科学研究的体验和技能,提高教学效率;此外在小组学习的互相沟通中还有利于培养学生的社会合作精神与人际交往能力.

浅谈小学数学课堂中的情境运用

情境教学是指在一定情境下所进行的教学活动。借助各种手段创设与教学内容相应的教学情景,有利于丰富学生感知、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣。不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好的体验数学内容中的情感,使原来枯燥的数学变的生动形象,饶有兴趣。