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浅谈小学劳动课中的“动手操作”
1
作者
史道丽
潘国君
《江苏教育研究》
2001年第9期64-64,共1页
关键词
小学教育
劳动课教学
动手操作
想象式操作
下载PDF
职称材料
“范例教学”在识字教学中的运用
2
作者
徐朝辉
史道丽
《小学教学研究》
2001年第3期7-7,共1页
识字教学是低年级教学的重点,在识字教学过程中既要教给学生识字的方法,又要培养学生识字的能力,是识字教学的一项重要任务和要求,也是识字教学必须遵循的一大原则。
关键词
识字教学
范例教学
培养学生
低年级
重要任务
能力
要求
过程
原则
方法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学劳动课中的“动手操作”
1
作者
史道丽
潘国君
机构
宜兴市堰头实验小学
出处
《江苏教育研究》
2001年第9期64-64,共1页
关键词
小学教育
劳动课教学
动手操作
想象式操作
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
“范例教学”在识字教学中的运用
2
作者
徐朝辉
史道丽
机构
江苏宜兴市堰头实验小学
出处
《小学教学研究》
2001年第3期7-7,共1页
文摘
识字教学是低年级教学的重点,在识字教学过程中既要教给学生识字的方法,又要培养学生识字的能力,是识字教学的一项重要任务和要求,也是识字教学必须遵循的一大原则。
关键词
识字教学
范例教学
培养学生
低年级
重要任务
能力
要求
过程
原则
方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈小学劳动课中的“动手操作”
史道丽
潘国君
《江苏教育研究》
2001
0
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职称材料
2
“范例教学”在识字教学中的运用
徐朝辉
史道丽
《小学教学研究》
2001
0
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