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浅谈语文新课改易走入的误区与应对策略
1
作者
史铅彦
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第10期66-67,共2页
本文分析了语文新课改中容易出现的几大误区,其中包括对旧方法的忽视和对新方法的误解,并提出了一些应对策略。在新课改的环境下,我们应该避免实施过程中出现的片面化、偏激化的倾向,应该遵循教学规律,在继承中发展,找到行之有效...
本文分析了语文新课改中容易出现的几大误区,其中包括对旧方法的忽视和对新方法的误解,并提出了一些应对策略。在新课改的环境下,我们应该避免实施过程中出现的片面化、偏激化的倾向,应该遵循教学规律,在继承中发展,找到行之有效的方法。
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关键词
新课改
误区
应对策略
教学模式
学法
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职称材料
题名
浅谈语文新课改易走入的误区与应对策略
1
作者
史铅彦
机构
湖南司法警官职业学院
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第10期66-67,共2页
文摘
本文分析了语文新课改中容易出现的几大误区,其中包括对旧方法的忽视和对新方法的误解,并提出了一些应对策略。在新课改的环境下,我们应该避免实施过程中出现的片面化、偏激化的倾向,应该遵循教学规律,在继承中发展,找到行之有效的方法。
关键词
新课改
误区
应对策略
教学模式
学法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈语文新课改易走入的误区与应对策略
史铅彦
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011
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