高职高专英语词汇教学之浅见

高职教育相对于大学及中学教育有其自身的特点,高职英语教学强调的是"实用为主,够用为度",重视交际能力的培养。英语的词汇教学是英语教学中的重要一环,高职英语词汇教学要注意词汇教学的系统性。另外,要结合语境教学,还要通过实践教学进行系统地复习巩固。

英语教学法的优化选择与综合运用

自从大学英语教学改革以来,中国公共外语教学经历了不平静的发展历程。传统教学方法也受到了质疑。此时,多媒体辅助教学技术及设备极大地丰富了英语教学,但其本身的局限性和部分教师不能恰当地运用多媒体技术给英语教学带来了新的问题。教师如何综合考虑教学中的各种因素,恰当地选用教学方法,将现代多媒体技术与传统教学方法相结合,实现它们的互助互补,探究其教学规律,是教育工作者亟待解决的问题。

幼小衔接时,家长该怎么做

充分的入学准备,能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。那么,幼小衔接时,家长应该怎么做呢?帮助孩子做好心理准备。从幼儿园进入小学,孩子本身会面临很多变化:从侧重保教的生活走向侧重教育的生活;从以游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习;从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”……这个时候,家长一定要引导幼儿做好上小学的心理准备。

探究幼儿科学活动与核心素养的培养

幼儿阶段是个人成长的关键时期,对事物具有强烈的好奇心,且具有较强的模仿能力,需要教师予以正确引导。本文简要剖析核心素养理论和科学活动的关联性,重点论述幼儿科学活动中核心素养培养的相关策略,以供参考。

“3+X”家园沟通模式的探索实践

在教师平时的家园沟通工作中,我们发现了很多问题,而其中很大的一个问题就是:教师占主导地位。产生问题的原因是多方面的,如随着生活压力的增加,父母忙于工作,经常由祖辈家长接送,导致父母不了解幼儿的成长状况。家长和教师表面上沟通渠道很多,但很多沟通都浮于表面,起不到效果。因此,基于国家的有关规定和现实需要如何做好家园沟通,提升家长满意度,实现教育融合共促幼儿发展,是一个非常值得研究的问题。