任务驱动在高中信息技术课堂的应用——以循环结构为例

在普通高中信息技术课程中,应以“教师为主导,学生为主体”为教学理念,让学生通过编程解决生活的事例,意识到现实生活中蕴藏着丰富的程序设计例子,从而体现“小课堂,大社会”的教育观。

浅谈项目教学法在农村高中信息技术教学中的实施

2020年秋季,福建省高中信息技术课程改革全面展开。普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养的基础课程。学生除了掌握基本的信息技能,形成信息素养,还要使学生学会运用信息技术解决问题,应用于生活,形成解决实际问题的能力,以及形成到信息社会的价值观和责任感。培养学生的信息素养成为重中之重,先前在信息技术课堂中常见的任务驱动法、示范教学法也将逐步被项目式教学法取代。