中国当代大学生情绪智力现状调查研究

情绪智力是以情绪或情感为操作对象所表现出的一种智力。本研究编制了《大学生情绪智力情境问卷》,并以此对全国范围内的3类地区14个大城市100所高校的11982名大学生首次进行大规模调查。结果发现:(1)大学生情绪智力总体水平尚可,但情绪表达能力欠缺。(2)在表达自己情绪能力上,男生要远高于女生;专科生比本科生更善于表达自己情绪和调控他人情绪,这种差异存在于本、专科每个相应的年级上;但专科三年级情绪智力水平较一年级时不升反降。(3)对情绪智力有显著影响的因素主要是人际关系、上网时间、教养方式、舆论关注等。

大学生目标内容与主观幸福感的关系:一个有调节的中介模型

基于自我决定理论考察了目标内容对主观幸福感的影响,以及基本心理需要、自尊在其中的作用。采用欲望指数量表、基本心理需要满足量表、自尊量表、正负情绪量表、生活满意度问卷对535名大学生进行了调查。结果显示:(1)目标内部性显著正向预测主观幸福感;(2)基本心理需要在目标内部性和主观幸福感之间起部分中介作用;(3)基本心理需要的中介作用受到自尊的调节。因此,目标内部性对主观幸福感的影响是一个有调节的中介效应。

中国当代研究生情绪智力现状及其影响因素研究

情绪智力是以情绪或情感为操作对象所表现出的一种智力。本研究采用《大学生情绪智力情境问卷》对全国范围内的3类地区14个大城市51所高校的10056名研究生首次进行大规模调查。结果发现:(1)我国当代研究生情绪智力水平尚可,表达自己情绪的能力不足。(2)研究生理解他人情绪的能力低于本专科生,博士生理解他人情绪的能力要低于硕士生。(3)对情绪智力中理解他人情绪能力影响最大的因素主要有:教养方式、家庭氛围和学校校风;对情绪智力中表达自己情绪能力影响最大的因素主要是舆论关注;对情绪智力中调控自己/他人情绪能力影响最大的因素主要是上网目的。

内外部目标对幸福感和不幸福感的预测

采用生活满意度问卷、正负情绪量表、主观活力量表、焦虑自评量表和欲望指数量表对429名大学生、研究生和已工作人员进行调查,考察了在我国文化背景下内外部目标对幸福感(well-being)和不幸福感(ill-being)的影响。结果发现:(1)相比于外部目标,我国被试更加看中内部目标;(2)女性比男性更加注重内部目标;(3)在校学生比已工作人员更加注重成名;(4)内部目标显著正向预测了幸福感,负向预测了不幸福感,外部目标无法预测幸福感,但正向预测了不幸福感。

神经质和外倾性人格与主观幸福感:目标内部性和实现可能性的中介作用

目的:基于自我决定理论中的目标内容理论,探讨个体神经质和外倾性人格特质与主观幸福感的关系及其作用机制。方法:采用方便取样的方法,对上海市某大学共计540名在校本科生进行调查。采用中国大五人格问卷简版(Chinese Big Five Personality Inventory Brief Version,CBF-PI-B)来测量人格特质中的神经质和外倾性,采用欲望指数量表中文版评估目标的内部性和目标实现可能性,用生活满意度问卷和正负情绪量表测量个体主观幸福感。结果:(1)神经质、外倾性人格特质与目标内部性、目标实现可能性、主观幸福感之间具有相关关系。(2)目标内部性、目标实现可能性在神经质与主观幸福感、外倾性与主观幸福感之间起部分中介作用,且该作用为并行式多重中介。结论:神经质和外倾性人格特质不仅可以直接影响主观幸福感,还可以通过目标内部性和目标实现可能性间接影响个体主观幸福感。