基于综合思维培养的深度学习课堂教学实践路径--以-“生态脆弱区的综合治理”为例

综合思维是《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出的四大核心素养之一,指的是人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力,包括要素综合、时空综合和区域综合[1]。综合思维是地理学习的基本思维和方法,培养学生的综合思维,有助于帮助他们从整体性的角度多要素、多角度分析地理事物和现象,辩证地分析人地关系[1]。

广州大气降水中δ^18O年内变化特征研究

根据广州具有明显天气过程的采样数据资料，探讨广州大气降水中^18O的年内变化特征及其主要影响因素．结果表明：广州大气降水中^18O与中高纬度地区存在明显不同的分布特征，降雨量效应掩盖了温度效应，表现出“反温度效应”．且δ^18O值季节性变化明显．降水量最大月不与δ^18O最低值相对应，推测与水汽来源有关．对于一次具有明显的天气降水过程，气温在一定程度上对降水中δ^18O有影响．

广东新丰江水库表层水体CO2分压及其影响因素

于2012年7月和2013年1月定点采集新丰江水库表层水样,测定水样的理化及生物学参数,计算水体中二氧化碳分压(p(CO_2))大小并分析其时空变化,探讨新丰江水库p(CO_2)的影响因素及其CO_2源/汇机制.结果表明:丰水期p(CO_2)变化范围为16~3545μatm,均值为999μatm,从水库上游到坝前p(CO_2)逐渐升高;枯水期p(CO_2)变化范围为399~1355μatm,均值为756μatm,从水库上游到坝前p(CO_2)呈下降趋势.丰水期p(CO_2)受温度影响较小,与营养盐(NO-3、DSi)浓度呈正相关,与叶绿素a(Chl.a)、溶解有机碳(DOC)浓度呈负相关,与溶解无机碳(DIC)浓度没有明显相关性;枯水期p(CO_2)受温度影响也较小,受碳酸盐体系的影响,与NO-3、DSi、Chl.a、DIC浓度呈正相关,与DOC浓度没有明显相关性.新丰江水库相对于大气来说是一个通量值偏低的CO_2源.

精耕细作 操劳不息──记全国首届韬奋新闻奖获得者、广州日报副总编辑黄景仁

精耕细作操劳不息──记全国首届韬奋新闻奖获得者、广州日报副总编辑黄景仁叶丽菲黄景仁获得“全国首届韬奋新闻奖”的消息传来，广东新闻界举行座谈，无不认为他获此殊荣是“实归名至”，无愧于这一称号，并在新闻界中掀起了向黄景仁学习的活动。这也引起了笔者的思考，...

从《试验区论坛》谈新闻评论的使命和风格

报纸评论究竟应该有什么使命和风格,这个问题与报纸的功能,任务紧密相连。在这改革开放的新时代,报纸评论的传统使命和风格能不能改变呢,它需要有什么样的使命和风格才能适应商品经济发展的新形势呢?作为开放型报纸的广州日报,在这方面作了一些摸索,在一版《试验区论坛》言论专栏上进行了试验性的改革。在这里,结合我们的改革实践,谈一谈新时期报纸评论的改革路子。 1988年初,党中央、国务院确定广东作为全国综合改革的试验区,为配合这一重大决策,报纸决定在一版开辟言论专栏《试验区论坛》。它每周刊出两期,排楷体字,围花,放在相当显著的位置。总编辑亲自主管这一工作,并确定把它办成“