家庭护理干预在身材矮小症患儿中的应用价值分析

目的分析家庭护理干预在身材矮小症患儿中的价值。方法该研究共纳入86例研究对象,均是2021年4月至2023年4月到医院诊治的身材矮小症患儿,利用随机数字表法进行分组,分为对照组(常规护理,共43例)与试验组(家庭护理干预,共43例)。对比两组的生长发育情况、心理状态、自我认同感、自我意识、生存质量、儿童行为、治疗依从性及家属对护理的满意度。结果干预后试验组较于对照组,其身高、体重及骨龄水平均更高(均P<0.05);在SCARED评分与DSRSC评分上,试验组均低于对照组(均P<0.05);在SIS评分、PHCSS评分及PedsQL评分上,试验组均高于对照组(均P<0.05);在社会能力评分与行为问题评分上,试验组均优于对照组(均P<0.05);在治疗依从率与家属满意度方面,试验组均高于对照组(均P<0.05)。结论家庭护理干预有利于改善身材矮小症患儿的生长发育,增强自我认同感和自我意识,纠正异常行为。

第三方物流企业需求分析与运作模式探讨——以杭州为例

本文以杭州八方物流有限公司的运作现状为入手,从企业内部业务流程和企业所处外部环境两个层面对杭州市第三方物流企业的运作模式与用户需求特点进行了分析,从资源整合、服务内容、服务范围三个方面对这些企业的运作模式进行了深入的探讨。并且根据当地的经济发展状况及中国现代物流业的发展趋势,对杭州第三方物流企业的运作模式和今后可持续发展提出了一些有益的建议。

小学语文自主创新性学习模式探析

所谓＂小学语文自主创新性学习＂,是指在小学语文教学实践活动中,学生在教师的组织引导下,能够主动、自觉地参与学习的全过程,独立思考、自主探究、交流互动。这一教学模式摒弃了传统课堂教学的接受性学习,以＂读＂为主线,以＂疑＂为手段,

健康教育在儿童川崎病中的应用价值

目的 在儿童川崎病(KD)治疗中,分析健康教育护理干预方法的应用价值。方法 以我院2018年6月至2022年6月收治的KD患儿为研究对象(n=82),并基于随机分配原则进行分组,一组接受常规护理,另一组在此基础上接受健康教育,分别定义为对照组和研究组,各有41例患者参与。对比观察不同护理干预方案对患儿病情、患儿家属健康教育效果、并发症发生率与再入院率、护理满意度的影响。结果 两组患儿胃肠功能恢复正常时间、退热消失时间、皮疹消失时间、唇部皲裂消失时间、颈淋巴结肿大消失、黏膜充血消失时间以及住院时间相比,研究组各指标均较对照组更短(P <0.05);与护理干预前相比,经护理干预后,两组患儿家属对疾病信息、治疗知识、并发症预防、居家注意事项健康教育内容评分均有提高,且研究组各项评分较对照组更高(P <0.05);对比观察两组患儿并发症发生率和再入院率,研究组显著较对照组更低(P <0.05);患儿家属对两组护理干预方式满意度评价,研究组护理满意度较对照组更高(P <0.05)。结论 在儿童KD疾病治疗中,加强对患儿家属的健康教育力度,提高患儿家属的照护技能,能够协同促进患者病情转归,有助于促进患儿健康成长。

基于机器视觉的车身VIN码识别系统在整车制造的开发与应用

工业生产智能化、自动化是提高企业竞争力的基础之一。通过在工位安装工业相机及光源作为硬件系统、以Python为编程语言、OpenCV和TensorFlow为核心,开发基于机器视觉的车身车辆识别代码(VIN)识别系统为软件系统,对工业相机拍摄的车身VIN码图片进行训练和识别运用,实现整车制造领域车身VIN码场景的智能化作业的转变。经现场的测试使用,识别准确率目前达99.8%。在系统中除了图像的自身识别外,还根据现场的工艺制定了独特四重防错策略,达到错误“0”流出的目标。通过开发基于机器视觉的车身VIN码识别系统,对提高工业生产的智能化水平,并为机器视觉在工业生产中的运用提供了更多自立化系统开发的可能,提高了企业降本增效的能力,提升企业的竞争力。

珍稀花卉普陀南星种子繁殖试验

为了研究珍稀野生花卉普陀南星Arisaema ringens的生长习性,本试验运用三因素四水平设计的方法(3种贮藏方式:干藏、沙藏、冷藏;4种处理:温水处理、浓硫酸处理、复硝酚钠处理、赤霉素处理)对普陀南星Arisaema ringens进行了种子贮藏与播种试验。结果表明:不同贮藏及处理方式对普陀南星种子的发芽率有明显影响,平均发芽率为32.89%、发芽势为6.33%,发芽指数为6.04,以沙藏+浓硫酸的处理方式发芽率最高,分别为48.67%、9%、2.88。苗期观察发现:普陀南星一年生苗的叶片不分裂;夏季不耐强光、干旱和高温,栽培管理时应注意采取相应措施。

替米考星肠溶颗粒在猪体内的残留消除试验

为了解替米考星肠溶颗粒混饲给药在猪体内的残留消除和组织分布,为制定休药期提供依据,本试验用高效液相色谱(HPLC)对猪可食性组织中替米考星残留进行测定。结果显示,HPLC在猪的脂肪、肌肉、肝脏和肾脏中对替米考星的检测限(LOD)和定量限(LOQ)均分别为0.025μg/g和0.050μg/g。当空白肌肉和脂肪组织中替米考星添加浓度为0.05、0.1μg/g和1μg/g,肝脏和肾脏组织中替米考星添加浓度为0.05、0.5μg/g和5μg/g时,平均回收率均达到80%以上,批间和批内变异系数均小于5%。替米考星在肾和肝脏中的残留较高,而在肌肉和脂肪组织中较低。将停药后各实测残留数据采用WT1.4计算软件拟合计算休药期,在猪肝脏的休药期为6.17 d、肾脏为4.96 d、脂肪和肌肉均为3 d。因此,按推荐给药方案在猪中使用替米考星肠溶颗粒的休药期应为7 d。

以就业为导向的中职物流专业教学模式探索

近几年来物流业迅速发展,物流企业纷纷成立,市场对物流人才需求日益增大,中职学校也纷纷设立物流专业。然而,物流专业办学还不成熟,教学中存在很多问题,专业课程混乱、无序,重理论、轻实践,师资力量薄弱,学校的教学与企业的需求严重脱节。针对这种现状,笔者提出实施以就业为导向的中职物流教学模式,通过合理设置课程、开发新教材、建设实训中心、加强师资队伍建设及改进教学方法等措施,转变教学理念,培养符合市场需求的高技能人才。

试析煤炭企业人力资源的薪酬管理

结合煤炭企业人力资源的薪酬管理的概念,指出了人力资源的薪酬管理在煤炭企业中存在的问题,同时针对问题也提出了相应的解决方法。

区域初中心理教师专职化现状调查及可行性研究——以上海市虹口区为例

心理教师专职化是保障初中心理健康教育有序、有效开展的重要基础。对区域内初中心理教师专职化情况的调查发现,区域内初中专职心理教师的实际数量与政策要求仍有一定差距;专职不专现象严重,心理教师普遍兼任其他非心理类工作;专家型教师缺乏,专职教师队伍人才梯队还有待完善。通过文献研读,我发现这些是国内中小学心理健康教育普遍面临的问题,要实现真正的专职化需要上下协调、整体推进、细化举措、切实执行和强力监督,因此,我从政策、学院、学校以及教师个人四个层面提出了相应的建议。

浅议新形势下中国发展商业养老保险的重要性及其方式

针对中国养老保险现状及如何大力发展商业养老保险进行简要分析,以完善和发展国家养老保险体制。

煤炭企业人力资源管理信息化的应用

近年来,随着信息技术的快速发展,人力资源管理信息化也逐渐走向正轨,成为人力资源管理行业的热门话题。在深入分析煤炭企业人力资源管理信息化的基础上,指出其人力资源管理信息化方面存在的主要问题,并提出相应对策和措施,以期对相关工作人员提高工作质量和效率有所帮助。

善于捕捉生成 让课堂绽放光彩

随者课改的深入开展，注重生成资源的呼声日益高涨，课，堂教学也创造出许多“未曾预约的精彩”。教师要善于在丰富多彩的课堂中发现、判断、整合信息；并自觉地尊重、理解、接纳和充分利用这些信息，善于捕捉和处理课堂“生成性资源”，让“生成”走向“有效”，让课堂绽放光彩。

巧用“空白” 读写结合

语文教材中，蕴藏着许多可让学生开拓思维、展开想象的读写结合的“空白点”。在阅读教学中，我们要巧妙地利用课文“空白点”，引燃展开想象的“导火线”，调动学生“补缺”思维，发挥其创造潜能，进行超越文本的“补白”拓展训练，做到读写结合，为习作教学开创新路。

小学学校管理存在的问题及对策

随着基础教育改革的推进,小学教师也开始积极思考如何运用最新的教学理念,运用最新的教学方法,有效提高小学教育质量。越来越多的小学开始认识到加强学校管理规范化对提高教育质量的重要性,不断分析梳理当前管理中存在的问题,强化改进措施,提高管理效果。一、小学学校管理现状分析第一,教学和管理机构不足。现行学校管理制度不能满足现代学校管理的需要,课程体系存在重大问题,教师工作不认真、肤浅、形式化、缺乏延续性等,教师的评价不能有效反映在教师的绩效评价中。

培育兴趣种子，活化历史课堂

传统的历史教学中，“枯燥”、“一堂死水”的教学方法使得学生课内不想听，课后不想学，扼杀许多创新的火花。如何让学生“动”起来？

依趣而学 顺学而导

陶行知说：“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”在低年级的语文课堂教学中，学生的表现或许不像教师预想的那样合拍，甚至会蹦出几个不和谐的音符。那么，究竟该如何解开这个秘密呢？笔者认为，要依据低年级学生的年龄特点，运用相应的教学策略，把握“趣”的基调，才能得到预期的教学效果。一、形象思维为主。看图学文激趣低年级语文课本图文并茂。学生对课文中的插图百看不厌，教师提的问题学生经常不看文字只看图来回答。所以每教一篇课文，我总要指导学生先看图，再从文中找到相应的段落。如《美丽的小路》教学片段。

优化课堂教学，提高语文教学实效

语文课堂教学是提高学生文化素质、思想和科学素质的重要途径，怎样提高语文课堂教学实效，则是推行现代素质教育的根本所在。

依趣而学 顺学而导

陶行知说：“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”在低年级的语文课堂教学中，孩子们的表现或许不像老师预想的那样合拍，甚至会蹦出几个不和谐的音符。

逆向教学设计在中职电商专业的应用研究——以《商品条码》单元为例

为了落实中职电商专业核心素养的培养,本文构建了逆向教学设计模式,针对《商品条码》一课,构建按照确定预期结果,定位学习目标→预设评估证据,设计评价指标→规划学习活动,任务嵌入教学过程→复盘学习思维,内化学习经验的顺序进行的教学设计实践路径,对逆向教学设计模式进行应用研究。解决了传统课堂重内容轻学生、教学与评价分离的问题,实现学生和教师的共同发展,促进了教育高质量发展。