小班游戏式美术教学中的有效支持策略

在小班美术教学中渗透游戏,对幼儿的成长有着深远的意义。但在传统的美术教学中,教师时常会在意“教与不教”和幼儿作品的“像与不像”,从而降低了活动的游戏性。故本文以小班美术活动“一片花草地”为例,从“体验式导入、游戏中作画、赞美中欣赏”三方面探讨小班美术教学中玩的策略,旨在增强美术教学的趣味性,促使幼儿在自由、自主的环境中创作出属于自己的作品。

谈基于培养学生核心素养的学校特色课程建设

近年来,为了培养适应未来社会发展需要的人才,提高学生的基本素养,许多学校在培养学生基本素养的基础上,积极开发和建设学校特有的课程。以学校特色课程为切入点,培养学生的基本素质,为学生提供多元化、个性化、人性化的特色课程,满足不同层次学生的各种兴趣和需求,支持学生的终身成长,使学生具备生活发展和社会发展所需的品格和能力。笔者结合自身多年工作经验,本次主要针对基于培养学生核心素养的学校特色课程建设,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

亲子种植“四部曲” 培养孩子责任心

哲学家培根说:'责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早播种在孩子心田里,将会收获一生一世的幸福。'幼儿阶段是责任心形成和发展的关键时期,幼儿责任心的培养,是幼儿园和家庭教育的重要内容,也是孩子成长过程中的必修课。如何结合班级自然角创设促进孩子责任心的培养?带着问题和思考,我在班级里开展了'亲子种植'活动,结合幼儿年龄特点和班级植物角实际情况,初步设计了活动方案,让全班孩子都能学会主动观察、照顾自然角植物,在种植过程中激发自身的责任心和爱心。于是亲子种植'四部曲'应运而生。