一道课本错题的教学设计

由《新时代数学》编写组编写、上海科学技术出版社出版，义务教育课程标准实验教科书《数学·九年级（上册）》第85页刿题4：两个相似三角形的一对对应边分别为32cm和12cm．

这个实验不该有

华东地区现行初中物理教材第二册第133页的"小实验",是为演示火箭的原理和培养学生的学习兴趣而设置的,可惜它是不好的.为叙说方便,现将原文、原图照录如下:

关于新教材中“立体图形”的思考

我在翻阅了华东师大版的初一年级(七年级)(上)数学课本第四章《图形的初步认识》过后，对教材中“立体图形”这个词的出现有一点想法，在这里提出来，以求大家指导。

值得回味的等积变形

拜读《中小学数学（初中版）》2012年第7-8期《一道三角形征解题的证明》（简称“证明”）后，很感谢作者给出这样好的一篇证明，很欣赏“证法”之巧妙，我们由此而想：．

关于展开图的思考

义务教育课程标准实验教材纷纷闪亮登场亮相，我们这里也用上了华东师大版的新教材．在学习新教材《数学·初一年级(七年级)(上)》时，发现课本的第4章《图形的初步认识》中的第3节《立体图形的表面展开图》中，关于立体图形的表面展开图的叙说前后不统一，仔细推敲，似存在不妥，在此提出来，与大家商讨．

虚像有正也有倒

本刊2004年第1期刊载的文章<虚像是正立的还是倒立的?>(下文简称<虚像正立>),阅后对其中的几处说法不敢苟同,今特提出来讨论.