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探讨语文生活化的教学方法
1
作者
叶亚静
《东西南北(教育)》
2017年第21期93-93,共1页
教育源于生活,语言源于生活,语文与生活密切联系。随着新课改和素质教育的深入推进,语文教育生活化越加受到教育工作者的重视,语文教学生活化有利于学生知识的掌握、情感的培养、实践能力的形成以及创造性的发展。本文针对小学生语文教...
教育源于生活,语言源于生活,语文与生活密切联系。随着新课改和素质教育的深入推进,语文教育生活化越加受到教育工作者的重视,语文教学生活化有利于学生知识的掌握、情感的培养、实践能力的形成以及创造性的发展。本文针对小学生语文教育生活化做一简要的分析和探讨。
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关键词
小学语文
语文教育
生活化教学
下载PDF
职称材料
探讨如何提高初三英语教学的复习质量
被引量:
3
2
作者
叶亚静
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第3Z期126-126,共1页
随着教育改革创新的不断深入以及新课标在全国范围内的实践和应用,使得初三英语复习教学在中考中的影响力越来越大。中考对学生的学习能力将有着更高的要求,不再局限于过去的听说读写,而是会更加侧重于学生综合素质的提高。本文就如何...
随着教育改革创新的不断深入以及新课标在全国范围内的实践和应用,使得初三英语复习教学在中考中的影响力越来越大。中考对学生的学习能力将有着更高的要求,不再局限于过去的听说读写,而是会更加侧重于学生综合素质的提高。本文就如何提高初三英语教学的复习质量进行简单的论述。
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关键词
初三
英语教学复习
复习质量
原文传递
题名
探讨语文生活化的教学方法
1
作者
叶亚静
机构
霸州市胜芳镇东方小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第21期93-93,共1页
文摘
教育源于生活,语言源于生活,语文与生活密切联系。随着新课改和素质教育的深入推进,语文教育生活化越加受到教育工作者的重视,语文教学生活化有利于学生知识的掌握、情感的培养、实践能力的形成以及创造性的发展。本文针对小学生语文教育生活化做一简要的分析和探讨。
关键词
小学语文
语文教育
生活化教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探讨如何提高初三英语教学的复习质量
被引量:
3
2
作者
叶亚静
机构
上海市民办交华中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第3Z期126-126,共1页
文摘
随着教育改革创新的不断深入以及新课标在全国范围内的实践和应用,使得初三英语复习教学在中考中的影响力越来越大。中考对学生的学习能力将有着更高的要求,不再局限于过去的听说读写,而是会更加侧重于学生综合素质的提高。本文就如何提高初三英语教学的复习质量进行简单的论述。
关键词
初三
英语教学复习
复习质量
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探讨语文生活化的教学方法
叶亚静
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
2
探讨如何提高初三英语教学的复习质量
叶亚静
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018
3
原文传递
已选择
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