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如何实现农村小学信息技术与学科课程的整合
1
作者
叶仁勇
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第9期15-16,共2页
现代信息技术的发展对学科教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.因此,学科课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对学科学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的...
现代信息技术的发展对学科教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.因此,学科课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对学科学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习知识和解决问题的强有力工具.……
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关键词
小学信息技术
现代信息技术
学科课程
信息技术手段
传统教学媒体
原文传递
题名
如何实现农村小学信息技术与学科课程的整合
1
作者
叶仁勇
机构
砚山县干河乡中心学校
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第9期15-16,共2页
文摘
现代信息技术的发展对学科教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.因此,学科课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对学科学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习知识和解决问题的强有力工具.……
关键词
小学信息技术
现代信息技术
学科课程
信息技术手段
传统教学媒体
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
如何实现农村小学信息技术与学科课程的整合
叶仁勇
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008
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