激发高技术企业自主创新的政府采购制度研究

从政府采购制度与高新技术企业及产业发展的关系,我国政府采购制度现状,政府采购制度激励高新技术企业自主创新的作用机理等方面分析政府采购的作用,并提出我国政府采购制度在激励自主创新方面的具体措施。

基于CDIO理念的产学合作工程教育案例研究

CDIO理念来源于对产品、工程和系统生命周期中的"构思-设计-实现-运行"四个关键环节的强调。本文借鉴CDIO理念,在总结很多职业技术学院产学合作工程教育的实践经验的基础上,提出了基于CDIO理念的产学合作工程教育模式。并从课程、教学、实验室和评估四个方面对该模式进行了细化。最后,通过对我国塑料机械行业一个典型案例的详细分析,证明了在工程教育资源有限的情况下该模式培养最急需工程人才的有效性。在当前我国工程教育是培养某个技术领域的专才还是具有广泛适用性的通才的目标产生两难选择时,该模式可以作为借鉴。

基于主导设计视角的产学合作创新机理研究

在借鉴技术创新动态U-A模型理论,运用主导设计(dominant design)概念识别出了影响面向产学合作创新绩效的三个关键可控因素,包括合作机会窗口把握、技术领先、市场创造,并对关键因素作用于创新绩效的路径进行了定性研究,创新性地为大学和企业提供了把握合作创新核心规律的重要理论指导。最后以绍兴轻纺研究中心股份有限公司的发展历程为例,验证了三大要素作用于产学合作创新的机理,并为以后的研究提出了建议。

装备制造转向:系统集成和总承包

系统集成、工程总承包是国际装备制造项目管理的主流模式，是指从事系统集成和工程总承包的企业受业主委托，按照合同约定对工程项目的勘察、设计、采购、施工、试运行（竣工验收）等实行全过程或若工畛段的承包，对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责。这种以招标为抓手、以设计为龙头、以系统集成、设备成套化为特点、以总承包为形式的整体解决方案模式，已成为制造业高端化发展的新趋势。

基于平衡计分卡的公共图书馆服务绩效评估指标体系构建与实际测度

以杭州图书馆的绩效评估为例,建立了基于平衡计分卡的公共图书馆服务绩效评价新模型,设计了包含财务、顾客、内部流程、学习发展四个维度的公共图书馆绩效评估体系,提高公共图书馆服务的工作效率。

公共图书馆服务创新与人员激励

公共图书馆服务创新能力主要由学术创新能力和业务创新能力组成,其中学术创新能力包括学术研究能力与政策建议能力,业务创新能力包括信息化服务创新能力、用户管理创新能力、外借服务创新能力、阅读推介服务创新能力、推进社会创新和社会关爱能力等。我国公共图书馆人员的激励机制较为落后,严重影响了从业工作人员的服务水平和职业成长,同时也制约了公共图书馆服务的创新。文章对公共图书馆服务创新与人员激励提出了自己的观点。

杭州市工业领域生产性服务业发展的现状和对策

生产性服务业，涵盖科技、金融、信息、商贸、物流、中介等门类，成为现代产业体系的核心部分。它作为新兴产业，已成为许多西方发达国家的支柱产业，在世界经济发展和国际竞争中的地位日益显著。发展生产性服务业，特别是加快推进工业领域生产性服务业发展，已成为在新形势下深化“工业兴市”战略，推动转型升级，实现科学发展的重要课题。

新时代中国式创新型国家理论的核心机理和关键特征

中国式创新型国家理论,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理中国化的最新成果,是创新经济学理论本土化的实践结晶,具有深厚的学术渊源和重大的理论意义。通过梳理中国式创新型国家理论的思想渊源,解析“双轮驱动、三维传动、耦合联动”的核心机理,提炼“党的领导坚持创新强国方向、政府有为激发创新活力、市场有效重构循环格局、企业主导强化创新生态、创新有道提升创新能力、数字赋能培育创新潜力”等6个关键特征。旨在准确诠释新时代党领导下创新驱动经济发展动力变革、效率变革和质量变革的理论逻辑和实践逻辑,为实现第二个百年奋斗目标总结必须赓续传承的实践经验和理论成果。

工程师创新态度与绩效的作用机制研究

绩效是企业购买员工的劳动价值,并对其进行激励的最为直接的手段和内容。创新态度是个体在面对创新情境时的心理活动和行为偏好,是激发创新行为的重要因素,因此工程师创新态度与绩效的作用机制具有现实意义。本文首先对本课题研究背景、意义、研究方法与创新点进行阐述,其次对创新态度与绩效考核相关内容进行简要的文献综述,再次提出本文的研究假设与框架并进行实证分析,证明工程师创新态度对绩效有显著正向影响,即工程师的创新态度越高,其产生的绩效也就越高。最后提出创新工程师选育与工作设计、创新导向的绩效管理以及创新支持型的工作环境的提升工程师创新态度的对策建议。期望本文的研究能够对工程师创新态度与绩效的作用机制相关研究提供一定的参考借鉴。

协同创新的动态机制与激励政策——基于复杂系统理论视角

产学研体系是国家创新系统的核心,产学研体系的协同创新能力攸关国家竞争力。本文借鉴复杂系统理论中经典的"B—Z"反应模型,在实证研究产学研协同静态机制的基础上进一步构建了Logistic动态分析模型,探索产学研协同创新的动态演进机制,并仿真研究不同政策的激励效果。本研究发现,企业吸收能力是当前我国创新系统主导产学研协同创新的主导因素,在不同政策激烈条件下吸收能力的作用均举足轻重。本文的研究结果,将为破解产学研系统协同效率问题提供优化方向,并为丰富国家创新系统理论和创新政策理论做出理论贡献。

设计驱动型创新机理的实证研究

任何产品都兼具功能性和社会性,因此创新过程中必须通过设计对两者进行有效的整合,实现技术、社会文化和市场需求的匹配。设计驱动型创新模式突出体现了社会文化中深层次心理需求的因素在新产品突破性创新中的作用。本文基于浙江省177家问卷调查数据,通过设计能力视角,构建"行为—能力—绩效"的研究框架,分析设计驱动型创新的内部机理和作用路径。研究结果表明社会文化要素是影响产品创新绩效的关键要素之一。该研究发现为企业探索基于设计的新型创新路径提供了理论参考,并为丰富创新理论做出贡献。

面向创新的网络众包模式特征及实现路径研究

知识经济时代信息技术发展为企业"更开放、更简单、更低成本"地实施科技创新战略注入了新动力,并对科技创新的实现途径和管理过程产生着越来越深刻的影响。从网络众包案例分析入手,以创新目标、过程和动机等分析角度梳理了"合作型和竞争型"两类网络众包创新模式的主要特征;并从技术解决方案和配套管理机制两个方面探索了我国企业构建网络众包创新体系的实现路径。文章的研究内容对于企业拓展创新发展思路,提高创新国际化和网络化水平,提振自主创新能力,具有积极参考意义。

创业领导力与技术创业绩效关系研究——基于浙江省的实证

创业领导力正在成为技术创业企业成长的主要制约因素,影响了我国高新技术产业化的进程。本文在梳理领导力理论演化脉络的基础上,剖析了技术创业企业领导力的内涵和要素,并运用相关分析、回归分析和通径分析方法对领导力与技术创业绩效之间的内在关系进行了实证研究。研究发现当前技术创业绩效主要倚重分析能力、整合能力和变革能力的发挥,愿景能力的作用尚待进一步重视和开发。这一发现为技术创业企业提高创业绩效指明了优化方向,具有积极理论借鉴作用。

工程领导力要素研究

本文在综述20世纪初以来领导力理论内涵以及演化脉络的基础上,结合当前工程实践中从管理向领导转变的客观需要,提出了工程领导力构成要素V-AIR模型,兼顾了工程领导力普遍性和特殊性特点。本文的研究结果对在创新型国家建设进程中培养21世纪卓越工程领导人才,具有借鉴作用。

技术的本质及教育启示

紧紧围绕技术的本质属性,设计和实施工程技术人才培养战略,不仅是高等工程技术教育成败的关键,更直接攸关社会持续发展绩效。本文基于技术演进的视角,回顾了史前时代、农耕经济时代、工业经济时代、知识经济时代技术演化的历程,反思了技术的四大本质属性,最后针对培养目标、课程设置、教学实践、学习评价等环节分别提出了优化对策。本文对于工程技术教育体系的创新,具有积极的借鉴作用。

激励众包网络化创新的知识产权制度研究

针对"网络知识爆炸式增长与企业知识产权捉襟见肘"的矛盾,本文以众包网络化创新模式为研究对象,以知识转移机制为研究视角,探索众包模式下知识内容和知识产权同步转移过程可能存在的问题,并基于激励众包网络化创新的政策目标,提出了解决问题的对策,旨在为推动网络众包模式发展,提升我国创新生态系统网络化协同创新效率。

面向守正创新的批判思维培养机制

守正创新是现代化建设的主旋律;批判思维是思维修炼的高阶能力。如何构建中国特色批判思维教育机制,培养守正创新的时代新人,成为新工科改革面临的新课题。本文通过文献梳理,构建分析框架;基于实证结果,解析培养机理和探索培养路径。研究发现:批判思维教育是培养守正创新时代新人的重要手段。批判思维形成主要受到思维特质、思维技能和迁移能力综合影响。培养批判思维需要重构思维评价标准、强化思维特质教学内容、优化思维技能教学手段,从而提升迁移能力和思考质量。

知识学习与技术创新

创新是创造价值的革旧鼎新。技术创新是异质性新旧知识聚合反应的过程及结果。异质性知识的开放式学习是实现技术创新的基础。然而,知识类型的多样性、知识分布的不均衡性、知识产权的多元性、知识属性的缄默性、知识学习过程的阶段性以及知识传播网络的复杂性等诸多因素,成为知识学习的巨大障碍,直接制约技术创新的绩效。本文梳理知识频谱中知识的类型和特征,探索不同类型知识与技术创新之间的影响关系以及不同类型知识之间的相互依存和转化机制,旨在梳理工程教育过程中的基本概念和内部逻辑,从而为提升知识学习能力和技术创新绩效提供理论参考。

企业内部R&D和外部知识搜寻的交互关系——STI和DUI产业的创新战略分析

利用外部知识实现创新已经成为我国企业创新实践的常用策略。究竟内部R&D和外部知识搜寻之间存在怎样的关系,过多的外部知识搜寻是否会削弱企业内部R&D的战略性地位?本文基于209家中国创新型企业的问卷调查数据,对企业内部R&D活动和外部知识搜寻之间的关系进行了实证分析。研究结果表明外部知识搜寻对提升企业创新绩效有重要影响,但是不同类型的外部合作对象对创新绩效的重要性存在差异。研究发现,企业在创新实践中,内部R&D和纵向合作企业与横向合作企业知识搜寻之间存在互补协同的关系,但没有充分的证据表明内部R&D和大学/研究机构知识搜寻之间存在互补性。内部R&D和外部知识搜寻之间存在互补抑或替代的关系,主要受企业对外部知识吸收能力的影响。

援非项目下高职教育国际化协同路径研究——以宁波职业技术学院为例

职业技术教育国际化是提升我国职业技术教育水平的重要途径。本文基于宁波职业技术学院援非项目的教育国际化案例,从复杂社会系统协同发展的视角,探索了该学院职业教育国际化过程中"建立社会网络,提升交互速度,拓展协同深度"这三个关键环节之间的逻辑关系,提出了"协同广度、协同速度和协同深度,是提高职业教育国际化水平的发展路径"的观点,旨在为我国职业技术教育国际化发展提供有益借鉴。