意象图式理论与大学翻译教学的实验研究

翻译教学中有必要传授学生认知策略和心智技能。本文从意象图式的角度提出一个翻译认知模式及相应的翻译策略并对其进行了教学实验。该实验从翻译交际的角度证明了认知策略训练对提高英语翻译能力的显著作用与必要性。