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中学数学优质提问的教学流程与有效策略
1
作者
叶凤株
《高等函授学报(自然科学版)》
2012年第6期91-94,共4页
数学教学中,教师需要设计优质问题来提高教学效果。设计优质数学问题,掌握提问技巧。能帮助学生学会学习,学会提问,学会探究。首先,优质提问的教学流程:创设情境、产生问题、分析问题、转化问题。其次,数学优质提问教学的有效策略:注意...
数学教学中,教师需要设计优质问题来提高教学效果。设计优质数学问题,掌握提问技巧。能帮助学生学会学习,学会提问,学会探究。首先,优质提问的教学流程:创设情境、产生问题、分析问题、转化问题。其次,数学优质提问教学的有效策略:注意提问的适切性,提高提问技巧,做好提问教学评价工作。
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关键词
优质提问
教学流程
有效策略
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职称材料
题名
中学数学优质提问的教学流程与有效策略
1
作者
叶凤株
机构
南通市陈桥中学
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2012年第6期91-94,共4页
文摘
数学教学中,教师需要设计优质问题来提高教学效果。设计优质数学问题,掌握提问技巧。能帮助学生学会学习,学会提问,学会探究。首先,优质提问的教学流程:创设情境、产生问题、分析问题、转化问题。其次,数学优质提问教学的有效策略:注意提问的适切性,提高提问技巧,做好提问教学评价工作。
关键词
优质提问
教学流程
有效策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
中学数学优质提问的教学流程与有效策略
叶凤株
《高等函授学报(自然科学版)》
2012
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