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题名把握插图特点 彰显插图魅力
被引量:1
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作者
叶凤茹
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机构
漳州市第二实验小学
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第3期11-12,共2页
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文摘
把握插图特点,合理利用插图,不仅有利于激发学生的学习兴趣,更有利于教师准确把握课文内容,突破重、难点,同时培养学生观察、想象及语言表达能力.教师只有充分研读插图,才能更好地领会编图者的意图,灵活整合图文,彰显插图魅力.
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关键词
插图
语文
教学
导入
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级语文阅读与写作的融通教学
被引量:1
- 2
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作者
叶凤茹
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机构
福建漳州市第二实验小学
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出处
《基础教育研究》
2022年第3期54-56,共3页
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文摘
由于受到以往教学思维的影响,阅读与写作之间往往相互分离,教学效果非常有限。通过探索阅读与写作的融通教学,对阅读材料进行深加工、再利用,从阅读当中汲取写作的思维和知识,可以帮助小学高年级学生更好地掌握阅读与写作的技巧,实现阅读与写作能力的双赢发展。在具体的教学中,可以基于小说“细节描写”、散文“文脉构建”、说明文“素材储备”、古诗词“人文情怀”展开阅读与写作融通。
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关键词
小学高年级
语文教学
阅读与写作
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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