基于压缩感知的一类带噪声电气系统的故障诊断

针对带噪声干扰的情况下电气系统的故障诊断问题,提出了一种基于压缩感知的故障诊断方法,将故障诊断看作从故障信息集到故障类型集的一种映射关系,建立故障诊断的l0范数最小化模型,并将l0范数最小化问题转化为l1范数最小化问题。求解模型时,首先构建满足高斯分布的测量矩阵,然后用迭代重加权最小平方(IRLS)算法对l1范数最小化问题进行求解,恢复出稀疏故障信号,根据故障信号判断故障类型。该方法只需要经过3次迭代则能够将故障信号准确恢复出来;而且,经过3次迭代后恢复出来的故障信号和设定的故障信号两者之间的误差稳定在1%。

基于极值分布的数控机床可靠性分析

定量分析数控机床的可靠性对于数控机床的生产企业或者使用者来说,都有非常重要的现实意义。本文通过研究数控机床的可靠性指标,将数控机床的可靠性指标与其极值比较,建立数控机床可靠性的定量评价数学模型。我们在该模型中,用极值分布计算可靠性指标的极值,并用变异系数法确定指标的权重。试验数据的计算结果表明,该可靠性评价模型是合理可行的。

电力拖动控制线路的建模仿真教学研究

电力拖动控制线路作为中职学校电类专业的专门技能课程,它具有较强的专业性,涉及了电工基础、电工技能、PLC可编程控制技术与工厂配电等。该课程培养了学生电气线路的分析能力、安装能力、调试能力,受素质教育改革的影响,电力拖动控制线路不断探索新型的教学方法,本文以电力拖动控制线路课程为研究对象,探讨了建模仿真教学的应用,旨在全面提高学生的综合素质。

基于电气介数的电力系统脆弱线路辨识

为了防止大规模停电事故的发生,电力系统需要对电网中的脆弱线路进行辨识并对其进行保护。文中用到的电气介数是基于直流潮流计算的,综合考虑了电气距离和容量分布,分析了其对网效性能的影响。由此得出结论,电气介数越高,电网中的线路越脆弱,当这些线路受到攻击时,电网效能下降的越快,由此得出了电气介数与电网中线路脆弱性的关系。

电力拖动控制线路与技能训练课程教学改革探究

电力拖动控制线路与技能训练课程对于学生的动手实践能力要求十分高,本文主要是从该课程的教学方法、教学体系及评价考核环节出发,探讨教学改革的具体方法和措施,切实改善该课程的教学质量,保证学生的学习效果,让学生在理论知识和实际操作两方面都有所提高,让学生成为既懂理论又善实践的优秀人才。