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更新文言文学习观,解决文言实词疑难
1
作者
叶友丽
《价值工程》
2011年第17期292-293,共2页
在文言文的教学中,教师对学生的单向灌输情况比较常见,学生主动学习性不强。借助工具书解决文言文学习中的疑难问题,是加强文言文自主学习的重要方法。本文以例证法谈一谈工具书在高中学生文言文学习"攻城拔寨"过程中的作用...
在文言文的教学中,教师对学生的单向灌输情况比较常见,学生主动学习性不强。借助工具书解决文言文学习中的疑难问题,是加强文言文自主学习的重要方法。本文以例证法谈一谈工具书在高中学生文言文学习"攻城拔寨"过程中的作用。为更新文言文学习观,培养和提高高中学生文言文自学能力做一些有益的探索。
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关键词
工具书
文言实词
疑难
自主学习
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职称材料
语文高考:审读题干必须强化三种意识
2
作者
叶友丽
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期40-40,共1页
审读题干,是正确解答高考语文试题的第一要务。要求学生审读题干,必须强化他们的三种意识:圈划意识,捕捉意识,整体意识。本文以2009年广州市普遗高中毕业班综合测试语文卷的相关试题为例,探讨这三种意识在解答试题中显现的重要价...
审读题干,是正确解答高考语文试题的第一要务。要求学生审读题干,必须强化他们的三种意识:圈划意识,捕捉意识,整体意识。本文以2009年广州市普遗高中毕业班综合测试语文卷的相关试题为例,探讨这三种意识在解答试题中显现的重要价值和意义。
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关键词
审读题干
圈划意识
捕捉意识
整体意识
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职称材料
题名
更新文言文学习观,解决文言实词疑难
1
作者
叶友丽
机构
珠海市第三中学
出处
《价值工程》
2011年第17期292-293,共2页
文摘
在文言文的教学中,教师对学生的单向灌输情况比较常见,学生主动学习性不强。借助工具书解决文言文学习中的疑难问题,是加强文言文自主学习的重要方法。本文以例证法谈一谈工具书在高中学生文言文学习"攻城拔寨"过程中的作用。为更新文言文学习观,培养和提高高中学生文言文自学能力做一些有益的探索。
关键词
工具书
文言实词
疑难
自主学习
Keywords
tool
literary notional word
difficulties
self-learning
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
语文高考:审读题干必须强化三种意识
2
作者
叶友丽
机构
珠海市第三中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期40-40,共1页
文摘
审读题干,是正确解答高考语文试题的第一要务。要求学生审读题干,必须强化他们的三种意识:圈划意识,捕捉意识,整体意识。本文以2009年广州市普遗高中毕业班综合测试语文卷的相关试题为例,探讨这三种意识在解答试题中显现的重要价值和意义。
关键词
审读题干
圈划意识
捕捉意识
整体意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
更新文言文学习观,解决文言实词疑难
叶友丽
《价值工程》
2011
0
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职称材料
2
语文高考:审读题干必须强化三种意识
叶友丽
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
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