中学生化学语言能力的培养

一、识别、理解能力的培养在化学学科的建立和发展中,化学家们为了阐述和运算简捷,创立和引进了许多化学符号,这些符号有数学符号、字母符号、运算符号、图形符号等等。

初中化学课堂教学难点的突破

课堂教学是一个常说常新的课题，课堂以其丰富的细节和无穷的变化使人着迷，引领着一线教师去探幽寻秘。初中化学教材中存在着一些比较抽象难以理解、内容相近而容易混淆的知识或与日常生活现象似乎相矛盾的内容，对学生的认知、理解掌握造成一定困难，这是化学课堂的教学难点。教学难点因人而异，教师要因材施教，在充分了解、分析学生情况后，选择恰当的方法及方案组织教学，实现难点突破。