浅谈高中化学学科核心素养

高中化学在高中教育体系中占据着重要性地位,在高考的影响之下,化学学科教学活动的开展不仅要求学生能够掌握基础性知识,同时也需要利用所学知识解决实际性问题。顺应新课程改革发展的实际需要,高中化学教师在教学开展的过程中,加强学生基础知识,培养学生的核心素养,成为当前教学活动开展的主要目的。为此,本文主要针对高中化学学科核心素养的培养进行深入探析。

探究提高高中化学实验教学策略

化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学是化学教学的重要组成部分。化学实验教学是进行科学知识、方法、能力、思想教育的最为生动、活泼的教学形式,它帮助学生了解化学知识的形成过程,深化学生对于化学知识的认识。

《有机化学基础》模块分层作业设计与实施

高中有机化学的定义繁多,内容深奥,逻辑能力要求较高,这对于多数同学来说学习起来是十分困难的,因此多数学生学习有机化学感觉非常的厌倦,学生也因此会遇到在学习的时候提不起兴趣,考试的时候遇到题目不会解答的尴尬场景。在课下,教师布置的课后作业又存在没有针对性的问题,那么针对这一系列的现实状况如何设置作业,如何对作业进行模块儿化设计是教师应该重视的问题。

分析高中化学教学的有效教学策略

有效教学要求教师树立新的教学价值观和教学目标观,学生掌握知识的程度不是教学有效的唯一标准,学生的进步和发展才是衡量教学是否有效的唯一标准。化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征。化学实验不仅是教学内容的重要组成部分,也是教师教的主要手段和方式,还是学生学习的主要途径和方法。化学教学质量的高低,在很大程度上取决于是否能够充分发挥实验教学的作用。研究化学实验教学的有效性有重要的现实意义。