《认识圆》说课设计

说课的内容是（人教版）《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第56、57页《认识圆》。一、说教材“认识圆”是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已有了初步认识的基础上进行教学。从学习直线图形到学习曲线图形，不论内容本身的一些名称，还是研究图形有关问题的方法都有所变化。

中小学教师如何成为一个有效的研究者

现代教育对教师专业提出新的要求：让教师成为研究者。如何成为一个有效的研究者？本文从三个方面提出见解：自我反思成长;吸取经验成长;专业引领成长。