生活化,初三化学复习课的创设--以“初探暖宝宝”为例

本文以初三化学第八章单元的一节复习课为例,通过教师和学生一起初探暖宝宝的发热原理,复习和巩固铁的相关知识,进而生成新的知识和原理,运用所学解释身边的生活现象,同时培养学生归纳问题的能力;最终让学生懂得学习好化学可以使生活更美好。

基于smart软件探究紫包菜

本案例的探究内容来源于2008年南京的一道中考题,作者将与本案例内容有关的知识串联起来,按新课标的要求呈现给学生,注重激发学生学习化学的好奇心,引导学生体验科学探究的过程,培养学生的科学思维,培养学生的实践能力;并将所学的知识点连成线,线连成面,提高复习效率,强化复习效果,同时探究了复习课的新方法——实验探究复习法。

“初探暖宝宝”智慧课堂实践

本节课是一节初三化学期末复习课,通过教师和学生一起初探暖宝宝的发热原理,复习和巩固金属的相关知识、空气中氧气含量的测定的相关知识。同时,运用实验解决衍生出来的新问题,运用所学解释身边的生活现象,让学生懂得学习好化学可以使生活更美好的道理。

我们眼中的氯化钠

本节案例是基于南京2015年一道化学中考试题开展的一节专题复习课。试题.(2015年南京中考题)工业上,通过如下转化可制得KClO3晶体.