图书馆“阅读疗法书目”编制论析——以厦门城市职业学院图书馆为例

基于当下高职学生心理健康水平有待提高的背景下,厦门城市职业学院图书馆积极开展"阅读疗法","阅读疗法书目"的编制是其中的重要环节,从开展"阅读疗法"的意义出发,以厦门城市职业学院学生心理健康调查的基础数据为依据,重点论述"阅读疗法书目"编制应该遵从的原则及其过程,有针对性分析"阅读疗法书目"在厦门城市职业学院图书馆的实践情况,以期更好地凸显图书馆服务读者的功能。

中小学图书馆开展“阅读疗法”服务的探讨

当前中小学生中存在着诸多心理健康问题，开展阅读疗法是解决这一问题的有效方法之一。文章阐述了阅读疗法的意义，提出创建独具特色的治疗阅览室，进行多种形式的方法指导等是今后中小学图书馆开展阅读疗法服务的重要途径。

高校图书馆读书会发展策略

高等教育创新发展强调发挥图书馆的文化育人作用。随着全民阅读上升为国家战略,阅读推广渐渐成为各级各类图书馆的工作重心,图书馆读书会能有效促进阅读推广,效果显著。文章总结当前高校图书馆读书会研究现状,分析高校图书馆读书会存在的问题,并以厦门城市职业学院图书馆创建的健心读书协会为例,总结可资借鉴的经验,提出发展对策,以期有效推动高校图书馆阅读推广工作。

高职院校图书馆赋能社区书院建设探析

学习型社会概念的提出促进了创新型书院即社区书院的发展,已成为中国传统文化在基层的传播形式之一。社区书院的建设仍有不足,以政府力量推动新建型社区书院为例,存在工作自主性低,相关政策和负责人的变动往往会影响书院的工作重点;合作共享意识不足;软硬件条件有待提升;管理机制亟待完善等问题。高职院校图书馆赋能社区书院建设的可行性在于目前已有高职院校图书馆赋能社区书院建设的成功案例,且高职院校图书馆可为社区书院提供专业化服务。其路径在于:(一)整合高职教育资源,转化科研成果;(二)吸纳各类专业人才,健全师资队伍;(三)搭建多方合作桥梁,发扬地方特色;(四)共建社区书院服务,营造优雅环境;(五)构建信息智慧空间,实现智能阅读;(六)发挥专业示范优势,优化管理体系。

浅谈素质教育下的中小学图书馆服务

中小学图书馆是我国国民素质教育的重要组成部分之一，而转变图书馆服务理念，科学优化藏书结构。深化读者工作，将使素质教育走得更远。