动画艺术的网络生存

动画艺术在信息传播技术迅猛发展的全球语境下、在网络这一新的媒介领域中,其表现形式、服务领域、所涉内容都发生了很大变化。这引发了动画艺术在网络媒介发展中的转型以及由此带来的表现形式、创作观念的流变;同时也因栖居环境的改变使动画艺术实现了基于现代数字化技术发展的社会功能拓展。在这一进程中,动画艺术与数字媒介技术之间相互引领、相互促进、共同发展,表现出了积极的互动关系。本文试图对二者之间互动关系的形成及内在动因进行梳理与总结。

以综合设计能力培养为目标的艺术设计专业人才培养环境构建

当把艺术设计专业人才综合能力培养的实现作为核心目标加以审视时,实现这一目标所涉及的各个环节便构成了它的培养环境,培养过程可以被看做是一个人才培养项目的完成,而人才本身才是结果,过程与结果之间存在着必然的有机联系。环境本身是人才培养目标得以实现的基石,是在教学管理机制建设、人才培养方案制订、具体实施环节设计能够形成有机的整体共同作用于人才培养之上才能得以完善,其品质才能得以提升。笔者试图从该类人才的综合设计能力培养出发,探讨当前艺术设计专业人才的能力培养环境中存在的问题及建设思路。

基于用户行为的公共图书馆移动信息服务设计

当前多数公共图书馆的移动信息服务水平不高。文章综合全国范围移动用户调查报告,分析了移动用户的媒介选择与信息获取行为倾向,以及公共图书馆移动信息服务对应的人群分布特征;提出了公共图书馆移动信息服务应嵌入到大众的日常生活情境,尊重、适应和引导其信息获取行为;给出了信息查询、资源呈现和服务协作等的服务设计策略。

从“纸上谈兵”到“实践先导”--看现代艺术设计类专业的实训教学

设计实训是贯穿艺术设计类人才培养始终的重要教学环节,是构成该类专业教学特征的要素之一,是维系学生能力培养及实现个性化发展的手段与途径。本文以艺术设计类专业的实训教学为出发点,阐述了该类专业人才培养进程中课程体系、能力体系与培养目标之间的关系,同时也就如何构建调和三者关系的实训教学体系及需要解决的主要问题进行了论述,并期望通过实训教学体系的构建引发各个教学环节的改变,以实现艺术设计人才培养的更高目标。

谈插画艺术表现形式的演进

艺术形式是艺术作品存在的必然条件之一,任何艺术作品都不能脱离某种形式而独立存在。作为艺术工作者来说,对艺术形式的学习与研究是必须的功课,只有对艺术形式有了深刻的认识,才能理解艺术形式对于艺术作品所起到的作用,也只有能够熟练地运用艺术形式,才能驾驭形式服务于艺术创作,探询艺术形式的内在规律则是一切对艺术形式学习研究的开端。

时思寺古建筑群个案探究——景宁县大漈乡古建筑调研

建筑是对人类历史与文明的反映,一个国家的建筑史就是一个国家文明的发展史。与西方国家相比我国存世的古建筑资源相对贫乏。景宁县周边村落的这些古老的建筑是我国存世不多的古建筑其中的一部分,如何去研究开发它们,保护好它们,让它们能继续地存活下来,需要我们去努力。