民国时期义务教育思想形成述评

在民国时期,独特的社会背景和教育背景下产生和发展了该时期的义务教育思想。本文分析了该时代历史背景,揭示了该时期义务教育思想的资本主义民主性质,通过梳理民国时期的义务教育思想,挖掘该时期义务教育思想具有移植性、空想性和杂糅性的特征。此外,就这时期的务教育思想进行评价,旨在对我国今后义务教育的政策制定与实施起到一定的借鉴作用。

雇主对毕业生能力评价和我国高等教育教学改革

高等教育机构是利益相关者组织,评价其质量应充分考虑利益相关者的意见,雇主参与高等教育评价是合理和必要的。本文梳理了四个雇主调查,结果发现:雇主普遍重视良好个人素质与批判思维能力、解决问题能力、团结合作能力、沟通交流能力、人际交往能力5项一般能力,重视毕业生的实习实践经验。同时,不同行业雇主和不同企业规模雇主对毕业生的能力要求有差异。雇主对毕业生能力评价是我国高等教育教学改革的重要依据之一。