青少年灾难防护融入体育课堂方案构建

运用文献资料法、问卷调查法、实践研究法尝试构建学校体育、灾难防护教育一体化课程体系。首先,根据不同年龄阶段青少年的身心特点将灾难防护教育融入学校体育课程体系之中,包括体育教材和教学计划,变零星式被动式防范教育为系统全方位教育。其次,把灾难防护教育作为体育课程内容和考核目标之一,建立系统化和规范化的灾难防护教育体系。

高校体育养成教育在素质教育中的作用探析

除了体育教育是体育养成教育的组成部分之外,体育养成教育还包含有素质教育、养成教育以及道德品质教育等方面内容,有利于培养学生的综合素质。为了能够使学生更好的适应高速发展进步的社会,高校体育教学有必要基于素质教育开展养成教育,推动学生身体机能提高的同时,确保学生思想品质得以健康发展,从而在素质教育中充分发挥高校体育教育养成教育的作用。

体育锻炼对亚健康的影响因素分析

健康的体魄是人类开展一切生产生活活动最根本的基础。随着当前社会经济的飞速发展,多种由于快节奏生活带来的一系列生活方式不断侵蚀着人类的自身健康状况,这种介于健康与疾病之间的状态即被称为亚健康状态。亚健康状态目前在社会人群分部中呈现出人群范围不断加大、年龄层次不断降低的特点,被业界广为重视。而积极开展体育锻炼作为强健体魄的一条重要途径对于亚健康的影响因素也成为当前业内研究的重点。本文将探讨上述问题。

大专院校的体育教学实践与教学策略

体育是培养学生体质,让学生强健体魄的科目。体育教学的创新能够让学生在体育科目的锻炼上得到更加显著的成果,让学生以强健的体魄来应对日常的学习生活。在大专院校的体育教学应当加强教学的创新,并且改善传统的体育课堂存在的问题,将体育课堂的教学发展到一个新的阶段。教师在大专院校的体育教学中,应当不断的进行创新,来适应社会的发展以及体育教学的状况。

高等院校学前教育专业学生体育教学能力培养的实践探究

我国学生接受教育是从幼儿开始的,因此,学前教育是学生接受教育的重要的组成部分。体育是增强学生体质的重要的学科,我国更是注重培养高等院校学前教育专业体育教学的学生能力,学前教育专业担负着我国未来幼儿教育事业的发展的重任,是肩负着培养幼儿人才的任务。因此,我国高等院校更要注重培养院校学前教育专业的学生的从教素养,掌握一定的幼儿体育教育的技巧和幼儿体育活动的基本特征。

早期人防工程抗震加固技术探讨

早期人防工程大多建于上世纪六七十年代，经过几十年自然老化，出现了结构混凝土面层脱落、开裂，风化露筋、钢筋锈蚀，砌体沉降裂缝、表层脱落等严重病害。

影响大学生体育锻炼的因素及解决策略分析

大学生体育锻炼的缺乏已经变成目前高等教育的一支软肋,尽管很多大学生头脑聪明,知识渊博,却往往在身体素质方面让人堪忧,作为所有成就的基础,身体健康尤为重要,如何让大学生爱上体育锻炼,是我们需要解决的一个难题。