任务驱动下高中信息技术大单元教学设计研究

大单元教学基于学科课程的特点与学生学习的需求,注重不同单元的整体联系与知识迁移,成为高中信息技术课程教学的一种新趋势。利用任务驱动来设计大单元教学,能够激发学生的学习热情和主动性,促进学生学科综合能力和实践能力的发展。基于任务驱动教学法,对高中信息技术大单元教学设计展开研究,进一步探讨设计策略,旨在为高中信息技术课程实施大单元教学提供参考。

排球运动员的球场意识

排球运动员的球场意识于开峰，于世浩，孙胜林，叶大波烟台师范学院体育系，２６４０００在激烈的排球比赛中，人们总能发现个别运动员球场上的表现呆板，进攻不主动，防守不积极，配合常失误，处处被动。这是缺乏比赛意识或球场意识的表现。１球场意识及其内容根据排球比...

海外来鸿

编辑同志：近读《修辞学习》87年一二三期，获益匪浅。旅美不到两年，国内学术界竟有如此大的变化，可喜可贺！贵刊所辟栏目丰富多采，文章质量又高，令人印象颇深。数年前我从事英美文学研究时曾对语言学及文体学有所涉猎，后因工作环境改变，再无暇问津。今浏览贵刊若干文章，颇有落伍之感，可见国内这方面的研究已有长足的进步。

狄更斯语言风格一瞥

十九世纪英国文学上批判现实主义作家狄更斯等人,曾被马克思誉为“现代英国的一批杰出的小说家”。他们在自己的“卓越的、描写生动的书籍中向世界揭示的政治和社会真理,比一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多”。#狄更斯的作品不仅具有深刻的社会意义,而且具有强烈的艺术感染力。狄更斯以高度的艺术概括,生动的细节描写,细致入微的心理分析.

翻译札记

便中,随手翻阅五十年代《翻译通报》,偶有所感。“约定俗成”者,虽具时空的稳定性,然时移势易,也起变化。译事尤应作如是观。三十年代、四十年代誉为“通顺”的译文,今日重读,某些词句难免有佶倔聱牙之感。即使五十年代视为“约定俗成”的译名,今日不少也被“毁约”。

翻译的原则

一九五七年,英国翻译家西奥多·萨沃里(Theodore Savory)所著《翻译艺术》(The Art of Translation)一书问世。该书探索了翻译作为一门艺术的理论问题,具有一定学术价值。国外已有不少译介,但在我国尚鲜为人知。现特摘译其中第四章“翻译的原则”,以飨读者。