宋韵文化资源融入“大思政课”的实现路径研究

宋韵文化是中华优秀传统文化,有着深邃的文化底蕴,有着深厚的文化特质,有着华夏认同的民族精神、家国情怀的爱国精神、社会关切的人文精神等。这与思政课倡导的核心价值观不谋而合,为社会大课堂提供丰厚的社会资源。用好宋韵文化资源,上好“大思政课”。深入挖掘宋韵文化融入思政课的实现路径,调动一切育人主体,挖掘一切育人资源,把思想政治工作贯穿教育的全过程,形成强大育人合力。

高职音乐教育教学中的问题与改革方向探究

本文立足点就是高职院校中实施音乐教育,并分析了当前我国高职院校中音乐教育以及教学过程中所存在的一系列问题,然后讨论了当前高职院校音乐教学的改革方向,并给出了一系列的完善建议,目的就是为了使音乐教育在现阶段素质教育中的作用能够得到充分发挥,从而全面提升我国高职院校中学生的综合素质,仅供参考.

浅析音乐课堂教学模式的改变和拓展

现如今我国教育模式由应试教育向素质教育转换,让学生能在学习中得到个人素质的提升和个人品格的锻炼是教育的最终目标,作为陶冶学生情操,丰富教育方式的音乐教学更应该塑造成合适的教学模式。而目前我国现有音乐课堂教学模式的现状不容乐观,问题较多,因此本文将从现状和问题角度进行分析,从而对于音乐课堂教学模式的改革和拓展提出明确的观点。

网络信息时代中学音乐教学模式的探究

进入21世纪以来，网络信息技术影响到社会和生活的各个领域。多媒体技术和网络技术的发展使教育的思想、观念、模式、方法、手段等发生了巨大变化，信息技术引发了教育的深刻变革。知识总量正在以爆炸式的速度急剧增长。人类知识的获得在19世纪是每50年增加一倍，到20世纪初是每10年增加一倍，70年代则是每5年增加一倍，而近10年大约是每3年增加一倍．