浅析在高中通用技术教学中如何立德树人

在强调学生全面发展和实施素质教育的今天,德育工作在教育教学过程中占据着及其重要的地位。教书育人是教师的天职,教师不仅要向学生传授知识与技能,也要把学生培养成具有良好道德素质的一代新人。加强对他们的社会主义道德教育,对每位教师来说都是任重而道远。任课教师应时时对学生进行德育教育。

实验出真知——也谈初中新课程化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科，开展探究实验，培养学生的创新精神和实践能力，更是新课程的特点。加强实验教学可以激发学生学习兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，是提高教学质量的一个重要组成部分。书本上出现的实验，只要有条件，我们就尽量让学生自己动手。然后布要实验预习、有关知识的复习准备，当亲身经历了实验的顺利完成，那种成功的喜悦和对知识的向往都是发自内心深处的，学过的知识也才不容易忘记。

中学化学实验室管理心得

化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动，提高学生科学素质的场所。加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用。笔者从事多年的化学实验室管理工作，对化学实验室的管理有一些经验和体会与大家分享。

如何在语文学习中激发学生自主探究的兴趣

在小学语文教学中,我们常常能看到这样的一幕:辛勤耕耘的教师在讲台上身心交瘁,疲于传授知识,而台下的学生两眼无光,慵倦懒散,一副无所谓的样子。难怪一些教师无不感叹,现在的世态每况愈下,真是一代不如一代。为何会造成这种难堪的局面?细细想来,根源还在于教师自身。传统教学中的“教”替代“学”,使学生成为学习的奴隶,自然失去学习兴趣。随着教育改革的深化,小学语文教学也步入了新的变革时期。这种变革促使全体学生生动活泼地主动发展。越来越多的教师,清醒地认识到学生是学习的主体,是学习实践的主人。教学不仅是传授知识,更是激发学习者潜能,使学生成为发现问题的探索者。从而激活学生的创造力。这就要求广大教师在教学实践中,寻求有利于发展学生主体性和创造性的教学方法和手段。在小学语文教学中如何激发小学生自主探究的兴趣?