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题名盲文书写工具在使用中的一些问题
被引量:1
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作者
叶子劼
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机构
内蒙古呼和浩特盲校
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出处
《现代特殊教育》
1994年第2期30-31,共2页
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文摘
盲文的书写工具和健全人的一样,是用以记录文字的。目前,我国大多数盲人使用的盲文书写工具仍然是盲文字板和盲文字笔。这些书写工具虽然给盲人带来了很多便利,但不可否认,其中也有一些不尽人意的地方。国内现在生产的金属字板,多为每行28格,而出版的盲文书籍,则每行最多为30格。盲文在熟练后可以用一只手摸读,一只手抄写。但是,就因为这两格之差,给这样的抄写造成了诸多不便。如果遇到书上是30格的时候,抄写时就需要提前在字板上换行。换行时,如果用摸读的一只手帮助,在继续摸读时,就有可能找错了行;如课找行时,用抄写的一只手帮助,则每抄写时,就有可能找不到原来抄写的格子,或者不小心把字板碰歪。这种情况在抄文学作品时,还较容易克服,而抄一些专业性的书籍就显得更加麻烦了。
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关键词
书写工具
一只手
金属字
换行
文学作品
换板
理科课程
记谱法
图形的
它比
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分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
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题名开展盲生音乐课外活动的体会
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作者
叶子劼
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机构
内蒙古呼和浩特特教学校
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出处
《现代特殊教育》
1995年第3期20-21,共2页
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文摘
对盲生来说,音乐课外活动是开阔视野,陶冶情操,丰富生活的重要手段。因此,在开展活动的过程中就要考虑到校园内外的环境和学生自身的条件。盲生在入学时,年龄上参差不齐。一个年级(班)学生的年龄往往相差好几岁。所以常常会遇到这样的情况:同是一个年级(班)
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关键词
课外活动
盲生
学生
音乐活动
重要手段
开阔视野
音乐作品
陶冶情操
组织活动
歌曲
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分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
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题名视障人文化事业的火种
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作者
叶子劼
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机构
不详
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出处
《内蒙古图书馆工作》
2018年第1期34-35,共2页
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文摘
我是个爱读书的视障人,而视障人找书之虐心、虐身,就如同沙漠中求水,无比挑战希望和耐力的极限。视障人读书的方式如下:一、读盲文书。可是读的盲文书在哪儿呢?每年,盲文书的出版数量和出版种类还不到普通出版物的1%,大部分又都是中小学教材和文化、医学普及读物,如果不是对童真的中小学时代非常非常地留恋.
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关键词
盲文书
图书馆
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分类号
G252.1
[文化科学—图书馆学]
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