健康教育路径在股骨干骨折髓内钉固定患者中的应用

目的探讨健康教育路径在股骨骨折行髓内钉固定患者中应用效果。方法80例股骨骨折患者平均分为观察组和对照组。对照组采用传统健康教育;观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时段制定标准的健康教育内容,并按健康教育流程实施健康教育。结果两组并发症发生率,健康教育知识的达标率,患者对护理工作的满意率,住院时间,膝关节活动度,能否早期进行功能锻炼,首次下床活动的时间等比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论应用临床路径对股骨骨折髓内钉固定患者实施健康教育,患者易接受、主动配合积极性高、有利于患者的康复、提高护理工作效率、增加社会效益和经济效益。

VAC负压引流技术在肢体缺损并感染伤口中的应用效果观察

[目的]观察封闭负压辅助闭合技术(VAC)在肢体缺损并感染伤口中的应用效果。[方法]80例肢体挤压、离断并感染创面病人随机分为VAC组和对照组,每组40例,VAC组采用VAC并配合有效护理;对照组采用传统常规换药方法和护理措施。观察并比较两组创面清洁时间及住院时间、换药时心理压力评价、疼痛及满意情况。[结果]与对照组比较,VAC组创面清洁时间及住院时间缩短,换药时心理压力评价、疼痛及满意情况较好。[结论]VAC技术治疗肢体缺损并感染伤口效果明显。

健康教育路径在股骨干骨折髓内钉固定患者中的应用

目的探讨健康教育路径在股骨骨折行髓内钉固定患者中应用效果。方法80例股骨骨折患者平均分为观察组和对照组。对照组采用传统健康教育;观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时段制定标准的健康教育内容,并按健康教育流程实施健康教育。结果两组并发症发生率,健康教育知识的达标率,患者对护理工作的满意率,住院时间,膝关节活动度,能否早期进行功能锻炼,首次下床活动的时间等比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论应用临床路径对股骨骨折髓内钉固定患者实施健康教育,患者易接受、主动配合积极性高、有利于患者的康复、提高护理工作效率、增加社会效益和经济效益。

多媒体教学查房在骨科临床护理教学中的效果探讨

目的探讨提高护理教学查房的方法和效果。方法对骨科临床带教老师实施护理教学查房知识和多媒体技术培训,带教老师将所选病例的相关内容制成PPT,在众人到病房查房前利用10min先进行授课,改变传统查房程序然后对查房程序改变前后的护理教学查房效果进行比较。结果护生对教学查房质量满意度由82.61%提高到查房程序改变后的91.67%;对带教老师的评价明显高于查房程序改变前(P<0.05)。结论在骨科运用多媒体技术改变护理教学查房程序可以使空洞的理论形象生动易于护生理解掌握;可以提高带教老师的计算机能力和查房能力;提高了查房效果,具有可行性和推广性。

两种骶管注射配方治疗腰椎间盘突出症疗效对比

目的：比较利多卡因＋醋酸泼尼松注射液与利多卡因＋醋酸泼尼松注射液＋丹参注射液两种骶管注射配方治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法：将58例腰椎间盘突出症患者随机分为组Ⅰ（28例）和组Ⅱ（30例），组Ⅰ采用利多卡因＋醋酸泼尼松注射液配方进行注射，组Ⅱ采用利多卡因＋醋酸泼尼松注射液＋丹参注射液配方进行注射，比较两组患者的临床疗效及VAS评分。结果：治疗后，两组治愈率、总有效率、VAS评分均无显著性差异（P〉0.05）。结论：两种骶管注射配方治疗腰椎间盘突出症疗效相当。