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提高学生数学课堂动手操作的实际效果 被引量:1
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作者 叶家智 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2017年第8期44-45,共2页
纵观北师大版小学数学教材关于图形的认识的教学,学生的操作活动贯彻始终。小学生乐于动手,借助动手操作能使学习过程有趣而生动。同时小学生的思维是由形象思维向抽象思维逐步过渡的,学生在教师的引导下,经历各种操作活动,才有可能积... 纵观北师大版小学数学教材关于图形的认识的教学,学生的操作活动贯彻始终。小学生乐于动手,借助动手操作能使学习过程有趣而生动。同时小学生的思维是由形象思维向抽象思维逐步过渡的,学生在教师的引导下,经历各种操作活动,才有可能积累大量的感性材料,从而形成表象,并进一步加工提升,进而形成对图形的理性认识,对相关概念的深刻把握。但反观我们的课堂,有的教师在引导学生操作时,或流于形式,或浅尝辄止,没有让操作活动变得实用有效。笔者觉得在教学中应该注意以下几点。 展开更多
关键词 操作活动 操作材料 小学数学教材 北师大版 学习过程 教学效果 感性材料 课堂操作 图形的 讨论交流
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攀枝花市肺癌流行病学调查 被引量:1
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作者 张学林 罗道杰 叶家智 《四川肿瘤防治》 1996年第3期1-3,共3页
肺癌是严重危害人类生命健康的常见恶性肿瘤之一。目前尚无全国性发病率统计资料,各地报道发病率虽然各异,但多居恶性肿瘤前位。少数地区仅次于胃癌或呈明显上升。我市肺癌死亡率在全死因调查中位居第二。为制定肺癌防治规划和措施提... 肺癌是严重危害人类生命健康的常见恶性肿瘤之一。目前尚无全国性发病率统计资料,各地报道发病率虽然各异,但多居恶性肿瘤前位。少数地区仅次于胃癌或呈明显上升。我市肺癌死亡率在全死因调查中位居第二。为制定肺癌防治规划和措施提供科学依据,我们于1994年抽取门诊、住院病人和健康人3315例,采用中国医科大学新研制的《PAT细胞蓄积液检查法》进行检查。查出肺癌15例,检出标化阳性率为393.82/10万。经统计学处理发现接触粉尘人群的肺癌检出阳性率大大高于其他人群。尘肺病人的肺癌检出阳性率大大高于健康人。提示我市肺癌防治以改善人们生产和生活环境特别是防尘为主要措施,尘肺患者和大年龄组是防治重点人群。同时告诫人们吸烟有害,不吸烟是肺癌防治的重要手段。 展开更多
关键词 肺癌 阳性率 防治 流行病学
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攀枝花市肺癌流行病学调查
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作者 张学林 罗道杰 叶家智 《攀枝花医药》 1996年第2期1-4,52,共5页
肺癌是严重危害人类生审健康的恶性肿瘤常见病种。目前尚无发病率统计资料。各地报道发病率虽然各异,但多居恶性肿瘤前位。少数地区仅次于胃癌或呈明显上升,我市肺癌死亡率在全死因调查中位居第二。为制定肺癌防治规划和措施提供科学... 肺癌是严重危害人类生审健康的恶性肿瘤常见病种。目前尚无发病率统计资料。各地报道发病率虽然各异,但多居恶性肿瘤前位。少数地区仅次于胃癌或呈明显上升,我市肺癌死亡率在全死因调查中位居第二。为制定肺癌防治规划和措施提供科学依据,我们于1994午抽取门诊、住院病人和健康人3315例,采用中国医科大学新研制的“PAT知胞蓄积液检查法”进行挂查。查出肺癌15例,检出标化阳性率为393.82/10万。经统计学处理发现接触粉尘人群的肺癌栓出阳性率大高于健康人。提示我市肺癌防治应以改善人们生产和生活环境特别是防尘为主要措施,尘肺患者和大年龄姐是防治重点人群。同时告诫人们吸烟有害,不吸烟是肺癌防治的重要手段。 展开更多
关键词 攀枝花市 肺癌 流行病学 吸烟 生活环境 尘肺
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小学数学课外作业的有效性探究
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作者 叶家智 《新课程研究(上旬)》 2012年第3期82-83,共2页
教师不仅要重视课堂知识的传授,更要重视数学作业尤其是课外作业的设计,注重作业的"质",争取课外作业的"效",全面关注学生的认知、情感,促进学生主动学习,自主发展。
关键词 课外作业 优化 有效性
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提高学生数学成绩的方法
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作者 叶家智 《安徽教育》 2013年第2期40-40,共1页
一、备好课是让学生少犯错误的前提学生解题的错误,固然是学生本身诸多因素造成的,但很多时候,我们会从学生的错题上找出教者的"影子"。作为一位合格的教师,必须备课时认真考虑本班学生的已有知识素养、学习习惯、情感意志等... 一、备好课是让学生少犯错误的前提学生解题的错误,固然是学生本身诸多因素造成的,但很多时候,我们会从学生的错题上找出教者的"影子"。作为一位合格的教师,必须备课时认真考虑本班学生的已有知识素养、学习习惯、情感意志等诸多方面。学前访谈、调查问卷、个别交流是了解学情的有效方法。通过有效备课,教师可以对学生即将产生的错误大致心中有数。只有这样。 展开更多
关键词 数学成绩 知识素养 情感意志 作业批改 课改精神 思维状态 解题策略 订正本 信息状况 题目要求
原文传递
减少错误 纠正错误 提高学生数学素养
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作者 叶家智 《课外阅读(中下)》 2012年第21期248-248,共1页
错误是学生学习历程中的一面镜子。教师一方面要精心教学,防惠于未然,一方面要善待学生出现的错误,反思、总结,采取行之有效的方法,纠正错误,促进学生学习效果的提高。
关键词 错题减少反思纠正提高
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