高中英语教学中小组合作技巧探微

英语教学的目的是提高学生的听、说、读、写能力，听说摆在其首，可见这二者的重要性。而中国学生绝大多数时候是在讲母语的氛围中学习、生活。这就要求英语老师必须在英语课堂教学中提高效率，想方设法提高学生的综合语言运用能力，尤其是听说能力。

听取信息题分析与预测

一、2005年高考听取信息题及答案 第二节：听取信息（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分） 听下面1段独白。请根据题目要求，从所给的内容中获取必要的信息，填入答题卡标号为16—20的空格中。录音读两遍。你有90秒钟的作答时间。

无声的教育

六月骄阳胜火，一颗梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中年汉子，他上穿一件皱巴巴的白衬衫，下穿一条脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”布鞋，没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩揩额上、颊上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一只鼓鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里装着一些衣服，几包方便面，还有许多鲜黄的杏子。学校是新建的学校，梧桐树是去年才栽的，它透下的阴影勉强能遮住壮年汉子。

语法填空专题模拟练习

阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为31～40的相应位置上。