激发语文学习动机的几点尝试

动机是激励人们行动的原因,是发动和维持生活的心理倾向。人的任何活动总是从一定的动机出发,并指向一定的目的地。学习动机是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因,即推动学习的主观动力。

追问--让文本对话充满灵性

一、问在“认知疑难”点——促进文本内化 小学生的生活经验缺乏，抽象思维能力偏低，他们在解读文本时经常会出现认知上的疑难。这时，教师应该引导学生勇于面对文本“认知疑难”点，并进行引导性的追问，为学生的认知与文本之间搭建桥梁，从而有效化解疑难点，让学生真正做到对文本内容的内化。

破产管理人选任制度的反思与完善

破产管理人选任制度是我国企业破产法律制度参照其他国家的破产法律制度中引进的一项全新的制度,是我国破产法律法规走向规范化、市场化的一项重大制度改革与创新。破产管理人治理系统的主要内容包括选任、权责、报酬、监督和法律责任等。在本文中,笔者将对如何运用和完善破产管理人选任制度进行思考,并对破产管理人选任制度的优化以及提升破产管理人选任制度的科学性提出建议。