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教育,有时就是一种发现
1
作者
叶广发
《师道(人文)》
2005年第7期39-40,共2页
关键词
发现
孩子
写字
评语
老师
思维
退学
下载PDF
职称材料
开展“三创教育”,提升学校品质
2
作者
刘妙妍
叶广发
《师道(教研)》
2015年第11期89-90,共2页
深入开展“创新、创业、创绿”教育活动,是道沼镇委着眼于经济社会发展新形势下做出的重大决策,是道洛镇实现“水乡节点,创新花园”目标,建设“六新小镇”。推动学校全面均衡可持续发展的实践平台。道浯中心小学开展“创新、创业、...
深入开展“创新、创业、创绿”教育活动,是道沼镇委着眼于经济社会发展新形势下做出的重大决策,是道洛镇实现“水乡节点,创新花园”目标,建设“六新小镇”。推动学校全面均衡可持续发展的实践平台。道浯中心小学开展“创新、创业、创绿”教育活动,坚持科学发展观,
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关键词
“三创教育”
学校
品质
经济社会发展
教育活动
可持续发展
科学发展观
实践平台
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职称材料
立足学校发展,培育节能人才
3
作者
刘妙妍
叶广发
《师道(教研)》
2015年第4期23-23,共1页
作为教书育人、培育新一代的学校,更应明白在“低碳节能”中所肩负的责任。“低碳节能”的教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任,提高一个国家的环保意识,必须从娃娃抓起.让“低碳节能”的意识注入每个孩子的心灵.才是我们的最...
作为教书育人、培育新一代的学校,更应明白在“低碳节能”中所肩负的责任。“低碳节能”的教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任,提高一个国家的环保意识,必须从娃娃抓起.让“低碳节能”的意识注入每个孩子的心灵.才是我们的最终出路。那么,身为教育工作者的我们应该怎样在日常教学与生活中。把“低碳节能”的理念更好的运用并把这颗种子植入孩子的心灵呢?
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关键词
学校发展
节能
培育
教育工作者
人才
环保意识
教书育人
日常教学
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职称材料
加强慕课建设,提升办学质量
4
作者
刘妙妍
叶广发
《师道(教研)》
2017年第3期3-3,共1页
“慕课”(MOOC)作为一个外来语,顾名思义,“M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同.一门MOOC课程动辄上万人:第二个字母“O”代表Open(开放),以兴趣导向。凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,
关键词
办学质量
传统课程
OPEN
外来语
字母
学生
学习
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职称材料
题名
教育,有时就是一种发现
1
作者
叶广发
机构
广东东莞市道滘镇中心小学
出处
《师道(人文)》
2005年第7期39-40,共2页
关键词
发现
孩子
写字
评语
老师
思维
退学
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开展“三创教育”,提升学校品质
2
作者
刘妙妍
叶广发
机构
东莞市道沼镇中心小学
出处
《师道(教研)》
2015年第11期89-90,共2页
文摘
深入开展“创新、创业、创绿”教育活动,是道沼镇委着眼于经济社会发展新形势下做出的重大决策,是道洛镇实现“水乡节点,创新花园”目标,建设“六新小镇”。推动学校全面均衡可持续发展的实践平台。道浯中心小学开展“创新、创业、创绿”教育活动,坚持科学发展观,
关键词
“三创教育”
学校
品质
经济社会发展
教育活动
可持续发展
科学发展观
实践平台
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
立足学校发展,培育节能人才
3
作者
刘妙妍
叶广发
机构
东莞市道滔镇中心小学
出处
《师道(教研)》
2015年第4期23-23,共1页
文摘
作为教书育人、培育新一代的学校,更应明白在“低碳节能”中所肩负的责任。“低碳节能”的教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任,提高一个国家的环保意识,必须从娃娃抓起.让“低碳节能”的意识注入每个孩子的心灵.才是我们的最终出路。那么,身为教育工作者的我们应该怎样在日常教学与生活中。把“低碳节能”的理念更好的运用并把这颗种子植入孩子的心灵呢?
关键词
学校发展
节能
培育
教育工作者
人才
环保意识
教书育人
日常教学
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
加强慕课建设,提升办学质量
4
作者
刘妙妍
叶广发
机构
东莞市道浯镇中心小学
出处
《师道(教研)》
2017年第3期3-3,共1页
文摘
“慕课”(MOOC)作为一个外来语,顾名思义,“M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同.一门MOOC课程动辄上万人:第二个字母“O”代表Open(开放),以兴趣导向。凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,
关键词
办学质量
传统课程
OPEN
外来语
字母
学生
学习
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育,有时就是一种发现
叶广发
《师道(人文)》
2005
0
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职称材料
2
开展“三创教育”,提升学校品质
刘妙妍
叶广发
《师道(教研)》
2015
0
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职称材料
3
立足学校发展,培育节能人才
刘妙妍
叶广发
《师道(教研)》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
加强慕课建设,提升办学质量
刘妙妍
叶广发
《师道(教研)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
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