立足学科核心素养 充分发挥评价功能——2024年高考语文新课标Ⅰ卷分析

高考试题作为国家选拔人才最重要的评价工具,其对科学性和公平性的追求永无止境。以一线教师视角从立德树人的价值导向、关联教材的教学评融合、设置情境的测试特色、守正创新的改革等角度评析2024年高考语文新课标Ⅰ卷,结合高考的核心功能,阐述其具体表现,从而更好地引导教学。

经验与教训:探究史论中的史识

【专题解释】精读《过秦论》,联读《五代史伶官传序》,梳理秦朝和后唐灭亡的历史教训,鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术,探究作品蕴含的作者历史观,感受他们的济世情怀。【预习任务】利用圈点勾画的方法梳理两篇文言文,解决字词疑问,疏通文意,并思考以下问题。

见“词”悟“道”:直抵演说的思想深处

[专题解释]联读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》,学会理解演讲词所表达的观点和所使用的方法,领会革命导师的“使命与抱负”。【预习任务】1.为了纪念伟大的思想家、革命家马克思,学生会文艺部准备排演话剧《英名和事业永垂不朽》,再现《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》这一场景。

从几处“眼泪”读《一个人的遭遇》

小说《一个人的遭遇》的背景是二战期间,苏联的卫国战争。小说主人公索科洛夫的遭遇是整篇小说的线索,他从应征入伍到被俘,到逃脱,到妻女被炸死,到寻得儿子,到儿子战死,到领养儿子,到出车祸,到寻找新的生活,到患心脏病。其大半生的生活经历都融于两个小时跟"我"的叙述中。如此长的时间跨度,如此丰富的生活经历,作者仅用五千多字叙述完成。读者却丝毫不觉小说情节之琐碎,完全沉浸在索科洛夫遭遇的"悲喜"之中。

丽水市2015-2016学年第一学期高二年级教学质量监控测试作文题

阅读下面的文字,根据要求作文。（60分） 古希腊思想家苏格拉底：幸运是机会的影子。古罗马诗人斯塔提乌斯：真正的幸运在等待着有资格享受的人。经典语录：一个人幸运的前提,就是他有能力改变自己。

主旨概括:散文小说有不同

主旨，又叫主题。是作者透过字里行间所表达的中心思想，包含了作者对文中人物、事物的基本认识、理解和评价。